简介：当前教学中常遇到的一种情况是：学生对具体、形象的内容比较感兴趣,对抽象的内容不易接受。如何在平时的课堂教学中培养学生的抽象思维呢？现以北师大版五下＂包装的学问＂一课为例,谈谈自己的教学实践。一、从表象开始,初步抽象表象思维是沟通感性认识和理性认识的桥梁。要培养学生的抽象思维,教师首先要在教学中引导学生学会逐步抽象,要重视表象思维在学生从形象思维向抽象思维上升过程中的作用。运用观察、操作、

简介：

简介：

简介：

简介：摘要随着素质教育的推进，我国教育面临着多重机遇与挑战。高中物理教学是高中教育中的重要课程之一，众所周知，高中物理课程中，有非常多的知识都是比较抽象的，这就给学生造成了一定的困扰，导致学生对很多问题都难以理解。要想从根本上解决这一问题，就要加强学生抽象思维能力的培养。本文对抽象思维对高中物理的意义进行了分析，进而提出了相应的措施，以期从根本上促进我国高中物理教学的顺利开展。

简介：一、相关概念的辨析1.抽象思维与逻辑思维。心理学认为,思维是一种基于感知觉、超越感知觉的认知活动;它是人脑借助语言、表象或动作实现的,对客观现实概括、间接地反映,它反映的是事物的本质属性与事物之间的联系。按照发展水平的不同,思维可分为直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维（又叫作抽象思维或逻辑思维）。也就是说,在心理学中,抽象思维就是逻辑思维。抽象思维既不同于以动作为支柱的动作思维,又有别于以事物表象为支撑的形象思维,它是以概念、判断、

简介：当前，在高中物理课堂教学中，如何培养学生的抽象思维能力，成为相关教育者需要重点思考的问题。立足于高中物理课堂教学现状，主要分析了培养学生抽象思维能力的几点策略。

简介：以修“路”——数学研究性学习之路,搭“桥”——建数学抽象思维之桥,钻“洞”——造数学创新意识之魂为线索,思考变式教学的途径与创新意识养育中的实践问题.

简介：函数是高中数学的重要内容，抽象函数是相对于具体的函数而言，指没有给出函数解析式或对应法则，只是给出函数所满足的一些性质，抽象函数一般是指满足这些性质的一类函数．求解抽象函数问题，要有扎实的知识基础和较强的抽象思维和逻辑推理能力．随着对数学考题的要求更多变，抽象函数问题在高考命题中呈现逐渐加强的趋势．

简介：抽象是数学的本质特征,无论是数学概念,还是数学方法都离不开抽象性思维.数学方法论是数学科学与思维科学的一门交叉学科,方法论的主要内容是在数学研究中人的大脑是如何思维的.抽象性是数学思维的显著特征,因而数学抽象（等置抽象、理想化抽象、弱抽象、强抽象、存在性抽象）是数学方法论研究的重要内容.抽象法有助于推动数学方法论研究,促进数学发展,有助于培养和提高学生的数学创造能力.

简介：工具材料：拼图、水粉颜料、牙刷、梳子、卡纸等。范例：作品《秘密花园》。制作步骤：1﹒选择一幅拼图并将其反扣。2﹒用牙刷在拼图表面刷出需要的背景色。3﹒牙刷蘸上颜料甩或用梳子刷颜料的方法作画。4﹒完成作品后抽取几块拼图,在底部衬上卡纸即可。

简介：在初中数学课程学习过程中，我们经常听到学生反映上课听教师讲课，听得很懂，但到自己解题时，总感到困难重重，无从下手。事实上，有不少问题，学生感觉解答困难，并不是因为这些问题的解答太难以致学生无法解决，而是学生的思维形式与具体问题的解决存在着差异，也就是学生的数学思维存在着障碍，如何帮助学生消除这个障碍，是我们每一位数学教师必须思考的问题，也是目前我们数学教师面临的而必须解决的问题。为此，笔者在教学实践中“为开启学生的思维之窗”做了一些努力。

简介：摘要小学数学教学中，概念教学是学习小学数学知识、掌握数学技能的必要途径。但是，小学生的身心还处在发展阶段，以形象思维为主，这就使学生在对一些概念的学习和理解上存在一些问题，使学生的概念基础不牢固，因此，本文针对这一问题，提出几点有效建议，以提高学生对数学概念的理解能力和掌握水平。

简介：摘要通过刑法思维的掌握能更加有效地使用刑法，这样也就能更有效地对犯罪进行打击，但是在实施刑法思维方法相关教学的过程中，还存在一定的难度，需要教师能够认识到刑法思维的特点，并能在进行教学的过程中采取有效措施提升刑法思维的教学效果。本来就刑法思维的方法以及相应的教学方式进行了研究。

简介：摘要在本文中，笔者根据多年的演奏和教学经验就演奏视觉上的各个方面提出了自己的观点与看法，希望能对扬琴的演奏与教学产生一定的积极作用。

简介：

简介：一、架上艺术概念与抽象本源性架上艺术原产生自俄语词汇Ctahkoboenckyctbo，是口语和书面语中常用的一个词汇，表示独立的、可移动的，不依附于其他物体而存在的艺术。美术作品用支架（如画架、雕塑支架）完成，不依附于建筑墙面（如壁画、大型纪念碑雕塑）或书籍（如插图）等均为“架上艺术”，

简介：在不同的年代,人们都有不同的消费需求,服装的价值体现由物质需求到审美需求再到精神需求,是时代进步经济发展的推动,同时也是人们的审美和生活态度在推动经济的进步.抽象图案在每个时代都有不同的体现,古时人们用抽象图案作为一种工具传达信息,而如今人们用抽象图案更多的是彰显个性展示自我.抽象图案的应用也由“艺术的”渐渐发展向“大众的”,由以往多在艺术作品中的形式,到如今大到建筑雕塑,小到公共标志,抽象图案越来越被大众接受及肯定.再反观到平日里最为普通的一件T恤,它由三十年代最初被定义为男士内衣直至九十年代被大众所接受并越来越追求个性发展的长河中,抽象图案在T恤上的应用,显然是不可缺少的一个重要组成元素.本文会针对抽象图案在T恤上的不同表现形式进行总结概述.

简介：所谓“抽象”,往往具备以下几个方面的特点：缺乏具体表象;理论较多且相对不易捉摸;与具体相对。高中地理中部分知识内容相对比较抽象,这特别容易导致学生在学习过程中理解因难而陷入困境,久而久之,很多缺乏空间感、生活经历等的学生会产生比较严重的畏难情绪,对地理学科也会逐渐丧失学习兴趣,学习效果自然就止步不前。如何在抽象与具体之间搭建一座桥梁显然是十分必要的。

简介：抽象函数是高中数学学习中的一个难点．在全面探究抽象函数的周期性的基础上，深入研究了抽象函数的对称性，以及对称性与周期性的关系．