简介：摘要：钳工技能操作教学在高职技术教学中具有重要地位，该课程的教学主要目的是想让学生将自己学到的理论知识变为实际的动手操作能力，将课本中抽象的理论概念转变为能够进行实际操作的技术。而在钳工技能操作教学中，应切实提高学生的动手实践能力，，对于提高学生的动手实践能力有着较大的帮助。但在实际教学过程中，钳工技能操作教学的实践程度并不是很高，因此，教师应积极创新教学模式，提高钳工技能操作教学的质量，促进学生的综合发展。

简介：摘要：空谈误国，实干兴邦，人类的一切活动其本质都是有价值的劳动，教育部《关于加强中小学劳动教育的意见》指出，要推动中小学学生德智体美劳全面发展，让教育更具现实意义，初中学生正是思想成型的重要阶段，培养初中学生的劳动操作技能，让学生养成良好的劳动意识和劳动技能，做一个热爱生活、崇尚劳动、尊重劳动的高素质人才，尤为关键。

简介：摘要：稳定以及安全的电力输入和输出，对社会乃至国家的发展都具有重要意义，因此，维修电工的工作本身就具有不可替代性，因此就如何提升其操作技能而言，要求电力工作人员做到可以及时明确自身存在的缺陷以及问题，同时要求相关领导可以加强对其进行的培训以及重视，以有效的确保电工可以更好的完成相关的电力工作。本文首先对维修电工操作技能培训工作面临的问题，然后提出有效的技能培训策略。

简介：摘要：在新时代的我国机械制造发展快速发展的背景下，结合自身从事钳工操作相关的工作经验，多角度分析了提升钳工操作技能的策略，并探讨了制定合理的训练方案中应该注意的要点，希望对全面提升钳工操作技能水平有所帮助。

简介：

简介：摘要：数控车工操作对操作人员的专业性有很高的要求。操作人员应该做好数控加工程序的编制，保障数控车床可以按照生产需求正常运作，并且掌握各类零件加工的操作方式。要加强数控车工操作技能的教学，培养出更多优秀、专业的技术人才。本文就如何创新数控车工操作技能教学方法进行探讨。针对存在的问题提出相关改革策略，旨在有效提升高职院校数控实训教学质量，保证教学效率，促进学员全面发展。

简介：摘要：钳工主要是指利用钳工工具、钻床等设备，之后根据技术要求来对工件进行加工、修整以及装配的工作，属于技术性要求较高的一个工种。而在钳工实际工作过程中，其对于锉削的操作最多，且要求质量也最高。因锉削质量好坏直接关系着工件的完成效果，因此提高钳工技能操作中锉削质量显得尤为重要。

简介：摘要：通过对钳工平面锉削中出现的问题及原因，探究优化锉削加工技术的方法，在提升我国钳工平面锉削加工质量具有十分重要的意义。平面锉削加工技术在机械零部件的加工以及特殊模型制作中发挥着重要作用，需要钳工加工相关企业对实际加工过程中姿势、力度等细节进行优化，制定科学的管理方案，提高对钳工的专业水平要求，引进先进的平面锉削加工技术方法，提升钳工加工水平，促进我国制造行业的长远发展。本文主要分析钳工技能操作中提高锉削质量方法。

简介：摘要：纵观现在大部分的中职类职业院校，很多都还时传统的教学模式，主要是理论知识的传授，实践操作的环节还是稍显的有些薄弱。但是中职院校的教学目的主要是培养符合社会需求的应用性复合人才。随着社会的发展以及学校课程的不断整改，中职院校越来越多的专业都具有很强的实践性。是需要大量的实践课程以及相关的技能比赛去推动学生对理论知识更好的理解。例如，物流类专业的学生，叉车的操作就是必不可少的课程。再者，在叉车技能比赛的推动下，中职类院校对于叉车操作的教学也应当发生相应的变化。基于叉车技能比赛下如何更高效的提高叉车操作教学的改革，是中职院校必须面对的问题。本文就是基于这一点对叉车操作教学改革进行的探讨。

简介：摘要：初中物理作为一门科学实践型学科，其实验操作考试也是物理教学与评价的重要手段。随着课程改革的不断深入，初中物理实验操作考试的设计与评判都存在着一定问题，很大程度限制了物理教育以及学生创造力与实践力的发展，不符合现代化教育理念的改革目标。本文旨在根据初中物理实验操作技能考试的特点与类型，结合当前初中物理实验教学所存在的问题，有针对性地提出改革策略，确保初中物理的实验操作更加科学与规范。

简介：摘要：护理教育的质量和专业技能将直接影响患者的死亡。随着时代的发展和大家身心健康法规的完善，护理专业的内涵和外延得到了充分的拓展，对于优秀医务人员的知识体系、技术工作能力和素养等方面的规定也越来越多。 .医学专业技能的实际操作是医学课堂教学的关键环节。塑造智慧型医学人才不仅需要掌握基础护理技术，更重要的是要结合扎实的基础理论和较强的实践技能考试。智慧医院门诊服务规定。如何让学生熟练掌握医学专业技能的实际操作，一直是我们医学教师讨论的话题。

简介：摘 要：目前，我国正处于推进新旧动能转换关键期，在发展新动力，壮大新动能的同时，传统产业结构转型困难，新兴产业发展缺乏动力、中小微企业创新创业后劲不足等问题阻碍了新旧动能转换的步伐，多层次、多领域复合型技能人才的有效支撑成为关注热点。高等职业教育作为高素质、复合型技能人才培养的摇篮，应肩负起育训的社会职责，在教学实施过程中需依赖先进的职业教育理念、紧密的产教融合、特色鲜明的专业设计，为社会培养更多复合型人才。下文就主要介绍高职技能教育的相关问题。

简介：摘要：中职计算机专业是中职院校教育体系中重要的组成部分。中职计算机教学中，操作技能是学生应该掌握的必备技能之一。这就要求中职教师在计算机教学过程中，应该在关注学生掌握计算机知识的基础上，更应该关注学生熟练操作和应用计算机的能力。同时，对于学生的计算机操作技能应该建立科学合理的评价机制，从关注学生的计算机考试成绩转换到关注学生计算机操作技能的过程性评价上来，以切实提高学生的操作能力，实现计算机教学的教学目标。基于此，本文深入探究了中职计算机教学中操作技能的评价的有效策略，以供参考。

简介：摘要：职教师资和高职班对口招生是面向中等职业学校选拔优秀学生的选拔性考试，它不同与单招考试，对学生的要求更高，主要针对未参加单招考试准备冲刺本科的成绩较好的学生。其中加工制造类职业技能考试由专业知识（应知）和技能操作（钳工）考试两部分组成，考试总分为350分，其中专业知识（应知）部分为200分，技能操作（钳工）部分为150分。技能操作（钳工）部分所占据比分重，对职教高考的成败有很大的影响。

简介：摘要：职教师资和高职班对口招生是面向中等职业学校选拔优秀学生的选拔性考试，它不同与单招考试，对学生的要求更高，主要针对未参加单招考试准备冲刺本科的成绩较好的学生。其中加工制造类职业技能考试由专业知识（应知）和技能操作（钳工）考试两部分组成，考试总分为350分，其中专业知识（应知）部分为200分，技能操作（钳工）部分为150分。技能操作（钳工）部分所占据比分重，对职教高考的成败有很大的影响。

简介：[摘要] 医学检验人才岗位胜任力的核心是实践操作技能，采用调查问卷调查法建立胜任力为导向的多站式医学检验操作技能OSCE考核体系，对提高医学检验技术专业本科生岗位胜任力具有重要意义。

简介：摘要：当前，随着时代的发展对中职学生的实践能力提出了更高层次的要求。作为计算机专业的教师要加强对学生操作技能的培养，从而使学生能够更好地适应社会的发展需求。文章首先对当前在中职教技能教学过程中存在的问题进行分析，随后给出了培养学生计算机操作技能的相关建议。

简介：【摘要】目的：探究在教学中培养学生妇产科技能操作能力的。方法：从护理专业中随机进行护理班级的抽取，其中人数为60人，对于普通组患者来说，通过按照当前的大纲要求并在妇科练习室进行产科实验课程的完成，对于观察组患者来说，采用产科技能操作实训方式。结果：通过对普通组和观察组教学方法相关满意度分析，观察组的评分优于普通组。结论：通过采用产科技能操作实训方式，在目前妇产科护理教学中具有一定的应用价值。

简介：摘要：产教融合这个名词指的是学校根据所设置的专业，积极发展专业产业，将产业与教学紧密结合，相互联系，使其成为集一体化的产业经营实体，其中包含人才培养、科学研究、科技服务，形成“校企合作”的办学模式。2017年10月18日，习总书记在十九大报告中指出，要加深加快产教融合，“产教结合、校企一体化”新办学模式，是当前高职院校的一种新的发展思路，但它才刚刚起步，而且由于各校的实际情况不同，其专业特点也不一样，因此具体的开展模式也不尽相同。我们必须坚定创新思想，坚持产教融合探索，认真把握市场信息，依靠科技进步，才能使职业教育的发展走上健康的道路。

简介：【摘要】目的：探究临床操作技能评估(DOPS)在全科医学临床本科实习阶段临床技能操作培训中的应用及效果。方法：选取本院2020-2021学年度广西医科大学全科医学院与右江民族医学全科医学专业的96名学生为研究对象，采用随机数字表法将96名学生随机分为试验组和对照组，每组48例。试验组和对照组学生均经岗前培训考核合格后进入临床实习阶段，选择3个月的时间观察与对比分析，对照组的临床实践操作技能培训采用传统教学方法，试验组在每次技能操作培训过程中采用DOPS方法，两组由相同教师授课，培训结束后在1周内进行考核，观察3个月技能考核成绩、学生满意度、培训效果。结果：试验组和对照组学生的临床技能操作成绩分别为(90.50±5.50)、(80.25±6.55)分，组间差异有统计学意义(P