简介：教学生阅读就是要他们学会读书，读书要先读文本，训练学生阅读理解技能和语言文字基本功的依据是文本。离开了文本，阅读训练便成了无本之木，无源之水。因此，无论什么阅读方法，都必须以文本为本，

简介：摘要目前，在各个专业及职位上，都提出对计算机能力的要求，但由于当前我国在高校基础教育教学当中，对计算机基础教育怎样为专业培养目标服务的相关研究缺乏，使得计算机应用技能培养与专业培养目标相结合方面研究开展不足，从而造成计算机基础课程开设的内容与专业技术教学无法进行有效合，从而造成相关问题的出现，本文在对计算机基础教学现状进行的基础上，对计算机基础教学的改革思路与改革措施加以研究，使其能够与学生所学专业做到有效结合起来。

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简介：一、每周一次故事会.让阅读的火焰燃烧语文教材中不少是通俗易懂的故事,他们有神话故事、礼仪故事、民间传说,童话寓言……故事是培养学生对世界的亲和力,开发学生的记忆力,启发想象力,扩展知识的最行之有效的方法。1.听故事,激发阅读兴趣。每次带一年级学生.我都会在开学不久,精心设计一次＂故事会＂.

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简介：很长一段时间,我们把＂灌输＂作为道德教育的主导模式。这种重理论、轻实践的教育模式不能将德育目标内化为学生相应的行为品质,更不利于学生形成健康的心理和健全完善的人格。相比于其它教育活动,幼儿的德育有其特殊性,故对幼儿德育的开展就不能局限于单纯的隐性德育教育或显性德育教育。幼儿园德育将显性教育与隐性教育有机统一则势在必行。将二者有机地结合,克服各自的局限性,最大限度地发挥各自优势,提高幼儿德育的实效性,让幼儿德育焕发出新的生机和活力。

简介：“想说爱你不容易”，是许多中学生在学习诗词时的真实感受。如何培养中学生感悟诗词、鉴赏诗词的能力，一直是中学语文教学的重点和难点。笔者尝试用朗诵和鉴赏相结合的诗词教学模式来提高学生学习诗词的兴趣，让学生认识到朗诵是建立在充分理解文字作品的基础上结合相应的朗诵技巧，来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术，从而引导学生通过反复揣摩诗词内涵、感悟诗词情感来逐步提高朗诵诗词的能力，并且让学生在充分地朗诵中加深对诗词的理解和鉴赏，以达到“用理解提升朗诵，以朗诵加深鉴赏”的教学效果和实现让学生愿意去亲近诗词、鉴赏诗词的教学目标。

简介：对高职高专院校数学教学，一方面高度重视数学与学生所学专业紧密相结合，同时加强教学内容的具体性、针对性、实用性，另一方面要研究了数学的教学手段、教学方法、教学效果，同时要积极参与适合自己学生教材的编写。来提高高职高专的学生应用数学的有关知识解决具体问题的应变能力，更好地实现高职高专教学教育目标。

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简介：艺术与科学是人类探索世界的两种方式，都来源于社会实践，都必须运用想象力，发挥创造力。人类对艺术与科学的追求是无止境的，艺术与科学的结合不但可行，而且具有重要的现实意义，科学技术已成为当代艺术走向繁荣、不断变革的有效推动力。艺术与科学的结合能够促进彼此的发展，更好地造福人类。科技进步促使艺术更加大众化、多元化、时尚化，充满激情和欲望的艺术实践为科技创新带来灵感和快乐体验，有利于人类社会文化的全面协调发展。

简介：摘要目的建立专科特色的健康教育，提高患者的依从性、预防并发症、建立良好的护患关系、缩短恢复时间、减少医疗纠纷。方法专科功能锻炼及健康教育二者有机的结合。结果不仅能有效提高患者的依从性，预防并发症，建立良好的护患关系、缩短恢复时间，减少医疗纠纷，而且能提高社会声誉。结论建立专科特色的健康教育是临床护理质量的重要保障。

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简介：摘要目的探讨排毒解毒与扶正相结合治疗感染性休克的疗效。方法选取我院100例感染性休克患者分为两组，分别采以常规治疗和排毒解毒与扶正结合治疗，常规治疗组为对照组，排毒解毒与扶正结合治疗组为研究组。两组患者分别为50例，对照组患者有27例男患者和23例女患者，患者的年龄在4岁到69岁间，研究组患者有男性患者13例和女性患者37例，患者的年龄在7岁到80岁间。观察两组治疗效果。结果研究组患者治疗感染性休克效果要明显高于对照组，患者痊愈总体有效率要高于对照组。结论中西结合治疗感染性休克在医学上开始广泛实施，排毒解毒与扶正结合治疗是中西结合治疗的一种，该治疗方法效果显著，体现了中医学的整体观念，在治疗危重病症时往往起到很好的效果，因此值得在临床上推广。

简介：对术科类大学生进行课堂英语教学改革必须从当前网络自主性学习热点中寻找突破口,在传统英语教学班级中推行传统英语课堂教学与网络化自主性英语学习相结合的新型教学模式能够有效地提高学生英语学习兴趣和学习能力。

简介：积极探索职业学校教师专业化成长机制，有利于提升职业学校教师队伍的专业化水平，促进职业教育的科学发展。教师专业化成长过程是教师“内化”和“外推”过程的有机结合。职业学校应“内外结合”、“双管齐下”助推教师的专业化成长。

简介：目前我国高校的武术教学在教学目标、教学内容、师资队伍、教学方法与手段等方面都存在问题，因此高校武术的教学工作迫切需要改革。为了更好的激发学生学习武术的兴趣，保证武术课的教学效果，在高校的武术课上应该着重以知识产权为依托，加快教学改革的步伐，加强武术课程与知识产权相结合的教学改革研究。

简介：摘要探讨临床护理带教方法，采取护生自评式与阶段目标相结合的带教模式，带教老师更深入的了解护生，制定个性化的带教计划，带教更规范，明确了教与学的目标，提高了护生的学习主动性与积极性，增强了带教老师的价值认同感，提高临床实习教与学的质量，提高了带教满意度。