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无痕教育，浸润“成长”

作者：苗建
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2019-02-12
出处：《素质教育》 2019年第2期
机构：山东省实验小学（山东省实验幼儿园）272199

简介：摘要我们在多年的课程开发实施过程中不断思考、调整、改进，逐步形成了适合本校师生发展实际的、有学校特色的“成长”主题课程。这些课程面向学生，也面向老师。
标签：成长课程教师学生

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