简介：《语文课程标准》指出:'语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力。'而批注是一种传统而有效的阅读方法,它直面文本,是学生自身感受的记录。所谓'不动笔墨不读书',有了学生自主阅读和有效批注,那么课程标准的理念也将得到相应的落实。

简介：

简介：中学英语学习中时态学习很重要。本文就初中人教版英语时态的学习进行了一些摸索和探讨，基于中学生对时态属性的认识和理解不够全面的情况，笔者重点利用情理交融的方式对学生进行时态教学，对学生的学习起到了促进作用。下文予以详细说明。

简介：中学英语学习中时态学习很重要。本文就初中人教版英语时态的学习进行了一些摸索和探讨，基于中学生对时态属性的认识和理解不够全面的情况，笔者重点利用情理交融的方式对学生进行时态教学，对学生的学习起到了促进作用。下文予以详细说明。

简介：摘要法理与情理的冲突，是我国在建设法治国家的道路上必须高度重视的问题。在审判中公众偏向于“情理”，而司法机关则偏向于“法理”1，公众对于公平正义的期待结果没有得到满足，司法机关在舆论压力下在法理与情理之间也进退两难，导致法理与情理的矛盾日益加剧，解决法理与情理的冲突问题刻不容缓。本文旨在分析法理与情理的冲突原因及解决方法，使法理和情理之间得到一种平衡，使社会与国家更为公平正义。

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简介：摘要：本文以整体观照、局部突出的视野着重对苏教版第五册第二单元《千克与克》的教材进行了单元分析，对比了相关版本的教材，意在进一步厘清该版本教材本单元教学的目标、重点难点和学生学情，并基于上述分析提出单元整组教学的基本策略，深入挖掘教材内隐的育人价值，突出学生核心数学素养在本单元教学中的有效落实，努力实现单元教学的有效设计与品质实施。