简介：新时期的师生关系,是＂孔颜乐处＂般平等信任、亦师亦友、教学相长的亲密关系;而教与学的过程,则是美妙的生命与生命之间的互动。每学期,我都会担任一个班的班主任,我跟学生之间,可以说没有代沟。

简介：前不久，瑞典环境大臣莱娜·埃克在首都斯德哥尔摩举行了一场以环境为主题的晚宴，邀请政府政要参加，其中就包括前农业大臣玛格丽塔·温贝里。不料，当晚在“玛格丽塔·温贝里”到达后，埃克和其他来宾惊讶地发现，此温贝里非彼温贝里。

简介：在讲究以提高'语文素养'为核心目标的需求下,在倡导'减负增效'的新课程背景下,在注重学生'终身发展'理念下,纯粹以知识传授与问题解疑的语文课堂必将走向衰微。我们一线教师深刻认识到语文阅读教学尤其是散文阅读对于学生情感熏陶、人文滋养的重要意义。然而,现在的学生普遍课业繁忙、缺乏必要的生活体验,如何激发学生散文阅读的兴趣,真正展现散文阅读陶冶性情、涵养精神的本色呢?

简介：怎样尊重组织，对党忠诚？这是每个共产党人尤其是党员领导干部都应认真思考的重大课题。过去一段时间，党内部分存在搞团团伙伙、结党营私、拉帮结派等违法乱纪的怪现象，甚至出现个别党员干部“反对我就是反对共产党”和“我就是法”的狂言。因此，纯洁和净化党的组织，维护法律的权威和尊严，显得尤为迫切和必要。

简介：作为一位学教育学的妈妈,大量阅读自我成长和教育的相关书籍后,我发现其实孩子是我们的老师,是孩子在教我们如何做好自己,如何与别人相处。因此,我们要尊重孩子。第一,尊重孩子的个性。每个孩子都是独特的,家长要尊重孩子的独特性。心理学认为,人有多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质四种人格类型,每一种人格类型都有他的优势和劣势。不管孩子是什么样的气质特征,家长都要无条件地接纳孩子。第二,尊重并接纳孩子的情绪。每个人都有情绪,高兴、伤心、郁闷……情绪有积极和消极之分,但没有好坏之别。成人往往容易理解和接纳成人的消极情绪,却不太容易去接纳

简介：冬日的傍晚,我像往常一样加入候车队伍,等待公交车的到来。此时,一位盲人男子拉着导盲犬在候车队伍不远处停了下来。这时,队伍中为首的男子迅速收起阅读的书籍,大跨步走到盲人男子身后,其他人也陆续跟在其后。正在抽烟的朋克女孩瞥了一眼导盲犬,也许是怕影响它的嗅觉,掐灭了烟。

简介：

简介：1899年，俄罗斯著名画家列宾第一次来到距离圣彼得堡仅有40公里的风光旖旎的芬兰湾，便深深迷恋上了这块有着天然油画色彩的土地。在那里生活了一个多月后，他越发喜欢上这块洋溢着艺带气息的风水宝地。于是，他毫不犹豫地买下芬兰湾岸边的一个庄园。庄园内有一栋三层的小市楼，附近是一湖清莹莹的碧水，四周则是茂密的橡树。列宾亲呢地给庄园命名为“别纳特”，俄语的意思是“老家”。

简介：海明威有一次出席一场交际活动,在场的有金融界的大腕,也不乏文坛精英,大家众星捧月般将海明威围住,崇拜之情溢于言表。一位商人对他说道：＂海明威先生,我来自瑞士,那儿人杰地灵,您是否能接受我的邀请,到我的家乡看一看,顺便演讲一次。＂一位金融学家说道：＂我是英国人,伦敦郊区风景秀丽。＂海明威应接不暇,但他的目光却落到了不远的地方,那儿是服务台。

简介：【本期话题：尊重】＂尊老爱幼＂被誉为中华民族传统美德之一,是天经地义的＂正能量＂,但你有没有从中看出什么端倪？中国传统伦理中的＂尊重＂与现代文明社会中的＂尊重＂有何本质差异？中国人何以学会＂尊重＂？本文作者以清醒的思维、独到的立场和生动的例证,入木三分、深入浅出地说理,让人对＂尊重＂二字有了深刻的认知。

简介：平等平等道理要记清，不分西来不分东。平等没有高与低，

简介：现代人的一些行为越来越让人看不懂,似乎是很矛盾的。邻里之间,同住一个楼道,老死不相往来,见面不点头,不打招呼,十几年住下来,不知对方姓甚名谁;大街上遇到有人跌倒,视而不见,大步走过,就像遇到隐身人;有的子女甚至对年迈的父母也形同路人,能抛则抛,能推则推,能躲则躲,不愿尽赡养义务。

简介：

简介：在祝福裹着告诫呼啸而来的毕业季,请原谅我不敢祝愿每一位毕业生都成功、都幸福;因为历史不幸地记载着有人成功的代价是丧失良知,幸福的代价是损害他人.

简介：摘要我国教育家叶圣陶先生说过“教师要真诚地认识到自己是为学生服务的，既然教师是为学生服务的，那就必须把学生当作学习的主人、课堂的主人，就必须充分发挥学生的积极性、主动性。”叶老的话就是要把学生当作学习的主人，这就意味着要改变传统的教学模式。

简介：复旦大学著名教授章培恒去拜访自己的导师蒋天枢。躺在病床上的蒋天枢年事已高且又双目失明，章培恒来看他，他也没招呼自己的学生就座。于是。章培恒就一直站着跟蒋天枢聊天。就在章培恒站着跟蒋天枢聊了两个钟头后，蒋夫人回来了，她见章培恒站着跟蒋天枢聊天，就说：“天枢啊，你怎让人家站着跟你说话？也不招呼人坐下。”这时蒋天枢才醒悟。惊讶地说：“怎么？培恒，这么长时间你竟然一直站着的？”章培恒告辞后，蒋天枢的心里久久不能平静。

简介：在新一轮课程改革的形势下，初中思品教学的改革势在必行。总结十几年来的教学经验，笔者认为要认识主体、尊重主体、发展主体、让学生主动地参与到思品教学改革的整合过程中来；让学生在自身的整体中理解、感知、学习；使思想品德课的知识成为学生整体素质形成的有机组成部分。这就要求思品教师在教学中做到以下三点转变观念，认识主体，变“让学”为“要学”；转变观念，尊重主体，变“要学”为“会学”；发展主体、形成能力，培养创新型人才。

简介：

简介：债权平等一直以来被民法学者奉为圭臬。对于大多数学者来说债权平等似乎是一个先验的概念，少数学者则从民事主体地位平等、债权的隐秘性以及相对性角度为债权平等提供了理论支撑。我国实证法为了回应债权平等在破产法以及诉讼法执行程序中分别确立公平清偿原则和参与分配制度。然而我国实证法却在多个领域又突破了债权平等原则。就其理论基础而言，民事主体地位平等只能够说明债权人的主体地位的平等却并不能够直接推导出债权本身的平等，而债权的隐秘性和相对性理论也不能够得出债权平等的结论。实证法的突破和理论基础的虚假性使得债权平等的真实性受到质疑。

简介：几个月前，我在普吉岛一家度假酒店的户外泳池里游泳，边上有一群外国年轻人泡在水里喝着啤酒大声嬉闹，其中一个小伙子冲着一个穿比基尼的亚洲姑娘隔空喊话：“Hi，你从哪儿来？”姑娘用英语喊回去：“中国!”小伙子惊奇地说：“哇噢!我以为你来自日本!”