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  • 简介:摘要本文旨在论述学生写作要有情、意、真,在课堂中教师应当遵循新派作文的教学理念,从调动情感、发散思维、锤炼语言等方面引领学生自由写作,让学生放开手脚,敢于想象,冲破传统写作思维的桎梏,大大提高学生创作的积极性。与此同时让学生掌握有效写作的方法、技巧,进而达到高效、优质的写作水平。

  • 标签: 新派作文 情感 意趣 真实
  • 简介:我的一个情意结:一切由菠萝包开始菠萝包是香港城市美食品牌之一,在香港旅游发展局的推广信息中每一次提到香港的美食,总是介绍菠萝包.实际上菠萝包没有任何菠萝的成分,只是一种普遍的甜味面包.由于菠萝包经烘焙过后表面有一层金黄色、凹凸的酥皮,香脆的酥皮下是松软的面包,整体看上去有菠萝外形,因而得名.据闻早年香港人认为面包味道单调,故在面包上添一层由砂糖、鸡蛋、面粉及猪油等材料制成的酥皮,让面包味道变得更丰富.

  • 标签: 情意结 菠萝包情意
  • 简介:导读:我们都经历过这种事。你高兴地打开一件礼物,想要知道里面是什么,然后你看到后非常失望。其实礼物只是友谊的象征,当你把它转为物质需求时,友谊也就变质了。节日是一年中最美好的时光。这是人们放慢脚步从日常生活中解脱出来小憩片刻的时候。虽然节日有着不同的庆祝方式,但是都有一个共同点,那就是赠送礼物。

  • 标签: 礼物 物质需求 节日
  • 简介:摘要朗读课文,想象课文内容,在头脑中初步形成动态的画面。理解课文,理通过对课文中重点句子的理解和想象(白鹅吃饭的脾气,高傲、从容不迫、派头、样子、架子十足、非一个人侍候不可),深奥难懂的旧时词句就变得不那么理解了(老爷、堂倌、架子)。想象课文内容,在头脑中逐渐形成活的画面。背诵课文,想象课文内容,在头脑中连贯地形成完美的画面。读、想象、理解、激趣、试背、熟练背诵,降低难度、提高兴致、学习收获自然不言而喻。

  • 标签: 想象形成画面理解背诵想象思维
  • 简介:贾樟柯把镜头对准时代变革下中国普通民众的生活,在缓慢的节奏中勾画百姓的生存状态,通过外在的艺术形式来呈现他对生命的关怀与思考。通过分析贾樟柯电影的风格特征,探索他精神层面上的价值追求,可以看出他在时代的变迁下依靠悲悯的情怀去感受生命的呼吸,用白描的方法将中国社会的集体精神世界真实呈现,他所追求的情感是当下国民共有的生活体验。贾樟柯电影带给我们的不仅是精神层面的共鸣,更有生活哲理上的启示。

  • 标签: 贾樟柯 电影 抒情意蕴 人文反思
  • 简介:乔进波的一系列散文最近结集为《时光的种子》一书,在北岳文艺出版社出版了,而在此之前,这些散文已大都在她的博客登载过,并受到了大量读者的好评.

  • 标签: 乔进波 情意真挚 散文集时光
  • 简介:在"互联网+教育"快速推进、"三通两平台"普及应用、信息技术与教育教学深度融合背景下,培养信息技术教师专业情意,既是促进其专业发展的需要,也是教育信息化新发展阶段的内在要求。文章基于社会生态系统理论的视角,采用文献法、调查研究法分析了信息技术教师专业情意现状,全面考察了影响其专业情意的外部环境因素,在厘清专业情意与外部环境因素的多元互动关系基础上,从微观系统、中间系统、外部系统、宏观系统四个层次阐述了信息技术教师专业情意的培养策略。

  • 标签: 社会生态系统理论 信息技术教师 教师专业发展 专业情意