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  • 简介:摘要创设教学情境是数学教学常用的一种策略,是教师根据教学内容与目标、学生认知水平,个性特点,生活经验等,采用多种手段设计生动有趣、直观形象的数学教学活动。它有利于激发学生学校积极性,鼓励学生大胆探究,丰富学生的想象力,使教学进程始终对学生友足够的吸引力,培养他们主动提出问题、发现问题、探索问题、解决问题的能力,达到提高教学效果的目的。在本文中,笔者就对小学数学课堂教学情境创设谈几点粗浅的看法。

  • 标签: 小学数学课堂 创设情境 教学策略
  • 简介: 【摘要】随着社会的进步和发展,科技和文化都在高速蜕变,人们对于生活的便捷性和质量要求越来越高,到如今我们已经迎来信息时代的大发展,在很大程度上改变了人们的生活习惯。同时在学校教育中,信息技术课程也变得越来越重要,作为初中信息技术课程教师,首先要让学生意识到信息技术课程的重要性,然后以开放性的思想创设趣味课堂教学模式,激发学生的学习兴趣,从而实现打造高校课堂的目的。在众多课堂教学模式中,情景式教学是比较实用有效的,与信息技术课程的内容和特征也比较匹配,所以在课堂教学中,教师要根据课本内容创设主题情景,以此来深化学生的学科素养。基于此,本文以浅析初中信息技术课堂情景教学模式的有效创设为课题进行深入探究,期望可以的出一些具有帮助性的想法和建议。

  • 标签: 初中信息技术 课堂情境教学 模式创设