简介:硬盘是电脑的一种最为常见的外存储器,它就好比是数据的外部仓库。电脑除了要有“工作间”外,还要有专门存储数据的仓库。硬盘又称为固定盘,由金属材料涂上磁性物质的盘片与盘片读写装置组成。这些盘片与读写装置(驱动器)是密封在一起的。硬盘的尺寸有5.25英寸、3.5英寸和1.8英寸等。下面我们就来介绍一下关于硬盘的一些性能指标。了解这些性能指标,对选购硬盘有一定的帮助。
简介:
简介:采用灰色关联法分析了原棉的性能指标对成纱质量的影响,并结合BP人工神经网络对成纱条干、成纱强度和成纱强度不匀进行了预测。与单纯的BP神经网络的预测结果相比,灰色关联分析法结合BP神经网络预测结果更准确,预测值与实测值之间的平均相对误差较小。
简介:性能化结构加固的核心是通过功能定位、经济分析达到融入业主或投资商意志、节约资源、经济利益最大化的目的。性能目标的实施需要建筑功能定位的指导。所以,如何合理地进行建筑功能定位,或者说功能指标定义是首先要考虑的问题之一。文章对建筑的各种功能进行剖析,并引入"价值工程"的方法对建筑功能进行分析,希望获得采用较小的投入取得更大的经济效益的效果。
简介:职业院校应该具有衡量专业技能型人才的“量器”,学生在学习技能过程中,不断地被这些“量器”检测,“量器”的内涵是技能指标,技能指标来源于企业,在教学中对教师、学生以及教学过程都会起到重要作用.在实施这种指标化教学方法中,应建立职业技能指标库、职业技能指标相关专业知识库和职业技能指标实操考核评分标准.
简介:近些年来,人们的生活节奏越来越快,随之带来的是延长工作时间和超负荷工作量,这使人们更容易感到疲劳。于是,有不少学者提出希望通过一些药物或者手段来缓解人们的疲劳,提高人们的耐力。随着不同品系的老鼠动物模型在科研领域中广泛应用,在对鼠类耐力研究方面,有了很大的进展。本文主要对鼠类的耐力水平与其机体的代谢指标、肌肉运动能力等方面的研究进展做一综述。
简介:小朋友,你们已经知道英语单词it作为代词大都指某样东西、动物或一件事情,如ItisaHewbook.(它是一本新书)。但有时it还能指人,特别是在以下语境中。同学们想学学吗?
简介:能指本身是一个语言学上的概念,鉴于它具有结构的特征,拉康才引入它并做深入的探讨.能指的结构性集中体现为一种对立统一性.对立代表着差别的价值,即:能指的价值在于它与另一能指的不同;统一意味着缺场与在场的一体.从中不难体会到拉康浓厚的辩证思想.
简介:当发生火灾时,人们戴上这个面罩可以避免吸入烟雾和有毒气体,只用手指触摸即可激活面罩的电源和通讯系统,可以直接与救援人员通话。
简介:本文对柯尔克孜族7-18岁学生的身高、体重、胸围、肺活量指标发育进行了动态分析,并对其发育规律进行了讨论.
简介:新版《义务教育美术课程标准》实施以来,国内的美术教学已经发生了不少变化。常言道:“他山之石,可以攻玉。”国外的美术教学是否也有他们的“课程标准”?我们又能从“他山之石”上获得哪些启发呢?本文将带大家走进美国“21世纪技能指南(艺术)”。近距离地感受美国美术教学的指导思想和具体做法。
简介:针对当前中学生“写作难、难写作”的问题,本文总结尝试运用多元智能理论开发学生智能,并结合教学实践来指导中学作文教学,以此激发学生写作兴趣,提高学生的写作能力。
简介:作为一本图画书,《臭起司小子爆笑故事大集合》中风格化的图画承担了重要的叙事功能,不仅文字参与到能指空间的表现中,而且书籍的装帧也大量地参与到整本书的叙事当中,将文字叙述本身的解构及颠覆性意义发挥到了极致。从梳理其书籍装帧设计、图画叙事和文字表现,以及图文结合所呈现出的能指空间,我们能够看到其独特的叙事方式。它打破了常规阅读节奏与期待,带给读者多方面的阅读乐趣。
简介:摘要:雪花片深受幼儿喜爱,雪花片建构中教师正确有效的指导,可以提高小班幼儿雪花片建构的能力,发展幼儿创造性思维。本文就小班幼儿雪花片建构现状等问题进行探析,并针对如何提高幼儿建构雪花片的技能,提出相应的指导策略。
简介:摘要:一、二年级的劳动实践活动课是 2019年新增的必修课程,需要在教学实践中构建起该活动方式的教学结构,为教师确立基本的教学步骤。本文探索了低年段劳动技能指导课的四个基本教学步骤。
电脑硬盘的性能指标解析
OTL电路主要性能指标测试的实训指导
原棉性能指标与成纱质量的人工神经网络分析
广义的性能化结构设计方法功能指标研究
职业技能指标化在教学中的作用及应用
鼠类的耐力与其机能指标和生活习性相关性的研究
“it”也能指人
论拉康的能指理论
能指路的逃生面罩
1999年新疆柯尔克孜族中小学生四项身体形态、机能指标状况的研究
议中学生思辨性习作技能指引
美国“21世纪技能指南(艺术)”导读
《巧手做花瓶——变废为宝》技能指导课教学设计
如何运用多元智能指导中学生作文
浅谈中国画笔墨表现语言的能指与所指
《臭起司小子爆笑故事大集合》能指空间研究
怎样才能指导学生找到作文的“源头活水”
谈小班幼儿雪花片建构技能指导策略的研究
小学低年级劳动技能指导课教学结构初谈
小学语文阅读技能指导与学生语文综合能力的培养