简介：快乐教学意在扭转被动教学中枯燥、单调的局面，把快乐引进课堂。传统的“注入式”教学方法单一呆板，索然无味，压抑了幼儿学习的主动性、探索性，阻碍了幼儿的智力发展。现代媒体动画作为新的教学手段参与教学活动，集图、文、声、像于一体，具有多样性、新颖性、直观性、灵活性等诸多优势，使图文会说话、复杂变简单、抽象更明朗，其教学形象生动、简洁、一目了然。而乐教乐学，主要以“形象”为起点，以“情感”为重点，以“成功”为基础，以形式多样的教学手段来诱发幼儿的学习兴趣，使课堂中体现出一个“乐”字，教师轻松愉快地完成教学任务，幼儿轻松快乐地学习文化知识。为此，我采用的教学方法主要体现在以下几个方面。

简介：早上到公司后，开始收发邮件，给好朋友们发一些看到的有趣内容.

简介：人类的教育水平在不断提高．但大量的教育问题也在不断地涌现．值得我们教育工作者去探索与研究。为什么越来越多的曾经天真无邪的儿童会随着年级的升高而越来越为学习困惑和烦恼？为什么学生的知识掌握的越来越多，但他们却感到学习日益困难了呢？为什么有些小学阶段成绩优异的学生．到了更高一级后却趋于平庸了呢？可能我们会把这些问题归结为教育方法不当或教师素质不高等引起的教育工作失败。笔者认为，这其中很重要的一个原因就是：学生在学习中体验不到真正的快乐。

简介：现在大家谈论最多的话题就是金融危机对自身生活的影响。或许大家都是中国人，对生活豁达的态度，使得不少人的生活并没有发生太多改变。但事实上很多变化是有目共睹的，只是影响大小不同而已。

简介：

简介：电子邮件历来被称为互联网的第一应用。在中国，仅收费电子邮件的市场规模就已超过3亿元。专家分析，未来中国的电邮市场还将有更大的发展空间。而另一组统计数据显示，在1年之内将有至少2000万网民会成为收费邮箱用户!如果这一统计成为事实，那么2004年收费邮箱市场增长将达到400％!市场份额将会超过10亿元。

简介：学校是素质教育的主阵地,学生绝大多数的时间是在学校中度过的,学校教育对学生一生的发展起着决定性的作用。所以,我们要让学生在课堂上愉快地求知,在校园里健康地成长,真正将校园变为学生成长的乐园。为此,我校以实施素质教育为切入点,以创建快乐校园为落脚点,采取了以下做法。

简介：听朋友说英网很牛．我特意看了看快乐网站．不错。颜色挺清淡网站很漂亮。可是美中不足的是存在明显的SOL注入，我真不敢相信自己的眼睛，可这是事实。

简介：随着教学形势的发展,过去的教学模式已不适应新世纪的要求。为了使学生得到全面素质的发展,小学教育的任务不再只是基本知识、基本技能、技巧的训练和掌握,而是必须开发每个学生的潜能,健全个性的发展。应教会儿童学会做人、学会做事、学会学习、学会与他人共同生活，为儿童终身健康发展提供动力,奠定一生持续发展的基础.

简介：亲爱的读者：《WindowsITPro国际中文版》自2001年在中国创刊以来，历经9年，不断成长。在新的一年中，我们将会结合线上社区，为中国最为广大的IT专业人士群体，提供我们竭诚的服务。值此新年之际，本刊全体工作人员在此感谢读者多年来对我们的大力支持和帮助!

简介：有人说，2006年是互联网视频网站风光的一年，但他们大多因为缺少可持续发展的商业模式而在年终归于黯淡。然而这并不意味着网络视频的没落，只是经历了一次泡沫、的洗礼。事实上，在视频网站风光的背后，无线互联网上的视频内容在过去的一年中正悄然布局，他们期待着2007年的厚积薄发。

简介：自从WindowsMobile6推出以后．其专业版（Professional版本）系统是我比较关心的，毕竟它比起非触摸屏设计的标准版（Standard版本）的人机界面更友善．而且根据当前的商务机型发展趋势．触摸式产品也越来越流行．所以对于多普达S1一直很感兴趣；

简介：坐在公车上无所事事的时候，你可以拿出手机，悠然自得地玩一局纸牌或者来一次疯狂飙车；闲暇时刻如有兴致，你还可以召集几位手机发烧友成立一个“太空飞行队”，到浩瀚的星际畅游；你还可以在手机上享受迷你版的[古墓丽影]和[帝国时代]……手机游戏似乎还是一个很新鲜的“物什”，但是作为游戏行业的新宠儿，它的前途可谓无可限量。

简介：基于版权条例的限制，在未获授权情形下，用户只能备份自己合法拥有的DVD影碟，并绝不可将它作为非私人性质的用途。本文旨在介绍有关技术及相关软件的应用，并不鼓励读者随意复制受知识产权保护的DVD。

简介：

简介：小学英语教学要充分考虑儿童的心理特点，培养学生学习英语的兴趣，使学生能够在轻松活泼的气氛中学习。语言学习本身是较为单调枯燥的，一味以教师讲、学生听为教学方式，势必使学生丧失学习兴趣。因此，如何提高学生学习英语的乐趣，使小学英语教育寓教于乐，对小学英语老师来说至关重要。

简介：“问题式教学法”注重将问题引入课堂，引导学生针对问题找资料，在讨论中寻求答案。一般来说，它有三种基本形式。一是教师通过教学设计直接提出问题，让学生带着问题自学、思考、感悟、讨论，然后由教师进行指导和释疑。二是教师创设问题情境，启发学生发现并生成疑惑，进而运用知识解决问题。

简介：体育教学方法始终是为教学目标和提高教学质量服务的。笔者通过长期的实践探索,对传统“注入式”教学模式与现代“启发式”教学模式进行全面比较。体会后者可充分调动学生的积极性与创造性,激发学生学习兴趣,为学生营造良好的学习氛围,是学生从“要我学”到“我要学”的转变的重要途径之一。由于受传统教学观的影响,目前,许多教师仍然采用“注入式”教学模式。因此,“启发式”教学模式在体育教学中普遍使用,成了近年来教学改革中亟待解决的问题。

简介：随着时代科技的发展，我国高校基本上都开办了计算机专业，对于高校教学方式来讲，计算机教学方式是提高人才计算机培养的重要工具，然而，高校计算机教学的质量提升，互助式教学就是其中的一种方式。文章就互助式教学在高校计算机教学中的应用探讨。

简介：随着信息技术在教育领域的日益渗入，社会对教育的信息化程度要求越来越高，由此要求教师适应现代化教学的形式越来越紧迫。师范生作为未来的教育工作者应当具备各项教师职业能力，本文通过对当前我国师范生应具备的教学能力分析，提出如何应用微格教学系统培养师范生的教学能力。