简介：摘要：高中阶段是学生重要的人生转折点，这一时期，学生面临着来自社会、家庭、同学和自己多方面的压力，很容易产生心理问题。如果这些心理问题不能及时地疏导和消除，则会很大程度的影响学生的健康成长。因此，教师一定要在教学的同时，重视学生的心理教育，使学生能够积极地面对来自学习、人际、家庭、挫折等各方面的问题，形成健康的心理。

简介：

简介：心理和谐是心理健康教育的指导思想。在心理和谐思想的指导下,开展心理健康教育工作必须考虑人与自我、人与他人、人与社会、人与自然、硬件与软件、中国与外国这六大关系;要求心理健康教育要坚持正面教育、健全心理健康教育网络、处理好教育模式与医疗模式、关注职业倦怠等;要求心理健康教育从人文关怀的角度重视学生的心理行为问题、重视抑郁症和抑郁倾向等严重的心理障碍症、着力保障和改善民生促进社会和谐进步、关怀儿童青少年中的弱势群体、关注灾后受灾群体的心理疏导等中国社会面临的现实问题;心理健康教育也要求在重构和谐的经济社会的人文指标体系中,特别要重视人类发展指数、幸福指数、信任（信仰）指数、儿童青少年发展指数、教育发展指数等,旨在推进我国人民的心理和谐,促进社会和谐。

简介：摘要21世纪是知识经济时代；21世纪是创新时代；21世纪需心理健康的人；素质教育中必重视心理健康教育。

简介：摘要社会不断进步，使得机遇与挑战共存，各种社会压力剧增，人们的心理问题日益突出，而且出现心理问题的年龄逐步年轻化。目前，心理健康教育问题已经受到社会的重视，很多学校都开设了心理辅导课，并且成立了心理咨询室。

简介：

简介：摘要现代关于健康的概念不仅指一个人身体有没有出现疾病或虚弱现象，而是指一个人生理上、心理上和社会上的完好状态。健康是生活中最宝贵的财富，是个人幸福和事业成功的先决条件。近年来学生的心理问题日益增多，心理健康教育成为学校教育的首要内容。作为班主任的我，本文就实际案例进行评析。

简介：试用修订版小学语文教学大纲关于作文教学明确指出:"教师要激发学生对生活的热爱,调动学生观察思考和练笔的积极性.要引导学生写熟悉的人、事、景、物,做到说真话,表达真情实感,不说假话空话……"而目前一个带普遍性的问题是不少小学生感到写作文有压力,不能无拘无束地把自己的所见所闻所思真实地表达出来,在作文中说假话、空话的现象屡见不鲜.这恐怕与教师在作文教学中任意地拔高立意、狭隘地讲究题材的"有意义"、指导的程式化或随心所欲有关吧!

简介：摘要：初中体育教学能对学生的个性、心理产生了很大的影响，学生们通过体育锻炼，不但可以提高身体素质，还能使学生建立起自信，克服自卑、内向等不良心理。更能使学生的内在得到磨练，使学生勇于拼搏、吃苦耐劳。

简介：摘要：体育学科最为突出的一个不同点在于其实践感受性非常强，学生在体育课堂上跑、跳等，首先在生理上就是一种非常直接的肢体活动，学生会有非常直接的生理感受。其次在精神上也会有很明显的情绪变化，比如感觉很兴奋、很激动、很酸痛、很疲劳等等，学生同样有明显的参与感。一个人的心理状态，其实是对客观环境的一种直接情绪反射，它敏感、浓烈、直接、个性化，这恰恰与体育学科的直观感受强，参与感强非常吻合。

简介：摘要：立德树人作为教育教学的根本任务，它强调在教导学生文化知识的同时，也要重视对学生思想道德的教育，而在思想道德教育中，心理健康教育是非常重要的一个板块。心理处于健康状态的学生，更易于被学校和教师所引导，朝着正向的方向去成长。反之，则非常容易出现逆反情绪，严重者还可能持有与社会主义核心价值观背道而驰的世界观、人生观、价值观等。尤其是初中生正处在青春期，受到生理激素变化的影响，其情绪也较小学阶段更容易出现波动，因此，初中生的心理健康教育不容小觑。为了更好地开展这一教学内容，体育教师应将心理健康教育与体育学科进行融合，在初中体育渗透学生的心理健康教育。

简介：摘要：初中体育不能只针对学生体育技能知识进行培训，忽略了他们在运动能力和身体状态上的成长。这个阶段的学生正处于第2次身体发育的阶段中，他们的运动恢复能力较快，但比较容易疲倦。教师需要在为他们普及心理健康知识的过程中，注重安排合理的学生体育锻炼活动和参与积累健康知识学习的有效课堂。这样初中体育在锻炼学生的素质时，才能够从心理健康角度上促使他们更快的成长和积极参与学校组织的各项体育活动项目。

简介：心理健康是一种积极良好的心理状态。心理健康素质就应当是指与维持一个人的积极、良好的心理状态有关的稳定的心理品质。外向、神经质、自尊等都是与维持一个人的积极、良好的心理状态有关的稳定的心理品质，因此．应当是心理健康素质的组成部分。情绪调节是指外来的和内部的封情绪的调节和监控。不但情绪调节本身是心理健康素质的组成部分，而且这些稳定的人格特质封心理健康的影响都是以情绪调节为中介的。情绪调节与心理健康、心理健康素质密切相关。因此、在实践工作中如何调节情绪以增进人们的心理健康水平，提高人们的心理健康素质应成为今后工作的重点。

简介：摘要：俗话说少年强则国强、少年志则国志、少年优秀则国家优秀。那么幼儿时期的孩子们作为祖国的花骨朵儿，更应该受到重点关注和保护。幼儿时期的孩子们还处于心智不成熟的阶段，他们对于世界和社会的认知大多数来自于父母和老师。家长在教育孩子们的时候不仅需要关注到身体健康和学习成绩，而且还需要关注到孩子们的心理健康。幼儿时期孩子们的心理是否健康将会对他们的一生产生重要的影响，因此研究幼儿心理健康教育极其重要。

简介：学校心理健康教育是根据中小学生的生理和心理的发展特点，运用有关的心理方法和手段培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐的发展、素质全面提高的一种教育活动。我们在教育教学活动过程中，应注意用心理健康理论去指导教学，下面我谈一下我在物理教学中是如何运用心理健康理论指导物理教学的。

简介：一、学校指导家长进行心理健康教育的重要性与必要性(一)新时代发展的要求。21世纪科学技术将高度发展,世界经济进一步一体化。在这样的时代,需要有较强的抗争实力和承受抗争压力的人,否则在激烈的竞争面前心理承受不了压力,会成为心理障碍者。因此,要加强学生的心理健康教育,培养坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神,增强青少年适应

简介：大学生出现的心理问题日趋凸显,应充分认识加强心理健康指导的重要性,建立预警制度,加强心理指导和危机干预,发挥多方面作用,引导学生健康成长.

简介：运行指导体系的建立是使教育活动能够正常运行的基本保证,高职院校开展大学生心理健康教育需要建立一套运行指导体系.高职院校心理健康教育的运行指导体系应当包括目标、课程、途径、模式、评价等环节.

简介：摘要：根据初中生的心理发育特点,做好初中生的心理健康教育,是提高学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的重要方面,有利于加强和改进学校的德育工作,切实提高素质教育的质量。

简介：摘要：著名心理学家弗洛伊德说，幼儿早期经历非常重要，很多人的心理障碍和精神疾病都可以追溯到幼儿时期的挫折。如果幼儿时期所经历的创伤或挫折得不到及时的解决，心理就会受到压抑，消极情绪就会隐藏在孩子心中。随着孩子的成长，遇到一次又一次的曲折，孩子的情绪会受到影响，导致精神疾病。由此可见，幼儿心理健康教育非常重要！