简介：摘要：学校的教育不仅是文化知识的教育，更应是对学生综合素质的教育。德育工作是一项关注学生心灵成长的系统工程。作为新一代的年轻教育工作者，我认为应该把“学会做人”放在教育工作的首位。培养学生健全的人格才是德育教育工作的首要目标。为实现这一目标，学校除了对学生进行思想、纪律、学习等教育外，还应多开展一些德育活动来培养学生德育情感，使学生在情感教育和实践活动体验中不断完善自我。

简介：摘要：学校的教育不仅是文化知识的教育，更应是对学生综合素质的教育。德育工作是一项关注学生心灵成长的系统工程。作为新一代的年轻教育工作者，我认为应该把“学会做人”放在教育工作的首位。培养学生健全的人格才是德育教育工作的首要目标。为实现这一目标，学校除了对学生进行思想、纪律、学习等教育外，还应多开展一些德育活动来培养学生德育情感，使学生在情感教育和实践活动体验中不断完善自我。

简介：摘要：古云“德才兼备”，德育重在教人求善，智育重在教人求真。现在国家，提昌素质教育，培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人。素质教育把德育放在首位，是因为德育是全面发展的重要组成部分，是实现教育目的的根本保证，是提供道德支撑的重要条件，也是培养学生政治意识，思想观念和道德品质的基本途径。所以在中学时期进行德育培养是非常重要的。

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简介：摘要职业院校担负着培养专门技术型人才的重任，近几年职业院校不断扩招，使得职业院校的生源越来越多，而学生的素质能力良莠不齐，这就给职业院校的德育教育工作的开展造成了一定影响。因此，如何强化职业院校学生的德育教育工作，成为教育者需要深入思考的问题。

简介：摘要： 高中是学生思想观念形成的重要阶段，并且在这一时期学生的判别能力不足，容易受到不良思想的影响，在高中对学生进行德育教育是当代教育的必然要求，也是高中教育的任务之一，作为德育教育工作者，要立足教育实践，结合学生实际特征，科学地 开展德育教育。

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简介：摘要中学生思想道德教育是一个系统工程，需要社会、家庭及学校“齐心协力、齐抓共管”，关键是在坚持，重点是在落实上，千万不能搞形式主义，应从小抓起，从学生的日常行为习惯抓起，从学生的社会道德观抓起，这样才能达到卓有成效的教育成果。

简介：摘要随着社会经济的发展，人们生活水平越来越高，家长们越来越重视学生的德育教育工作，而小学是学生培养良好道德品质的重要阶段，在小学阶段加强学生的德育教育，让孩子们初步形成正确的道德观、价值观、社会观十分必要，因此，必须将小学的德育工作管理作为我国社会主义精神文明建设的一项基础工作，加强管理，切实落实。

简介：数学是人类文明的一种主要文化力量,数学素养是公民文化素养的重要组成部分.数学作为现代文化组成部分,其目标不仅要求学生具备数学知识、技能的掌握和运用,还必须注重学生健全人格的形成和发展,使他们具有积极的情感、良好的意志、创新意识和进取精神.这就要求现在的数学教学中不能仅仅局限于对数学知识的传授,更要注重对学生进行德育教育.

简介：摘要小学阶段德育工作是教育工作的基础和首要任务，因为小学是每个人成长和发展的初始阶段，也是学生开始学习的入门阶段，其德育教育问题应该引起每一位教师的重视。教育工作者应当充分认识到小学德育教育的重要性，并采取有效措施，提高德育教育的实效性，辅助学生的日常学习，促使学生全面发展，提高学生的综合素质，从而为我国的建设与发展奠定更好的基础。

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简介：摘要育人要从小抓起。今天的少年，好比幼苗，必须培养得宜，才能发育滋长，成为改革开放的社会主义现代化建设中有理想、有道德、有文化、守纪律、勇于献身的一代新人。他们是否健康成长，关键在于人的培养。

简介：摘要随着素质教育的不断发展与实施，对技校班主任教育工作提出更高的要求，在教学过程中，教师不仅要教授学生专业知识理论与技能，还应该将德育教育有效地渗透到教学过程中，为学生树立良好的思想政治品质，从而实现育人的教学目的。

简介：摘要：德育是一个长期反复的过程，作为教育者要有静待花开的耐心。德育不是强制灌输的过程，而是潜移默化的过程。只有学生内心感受真实而强烈，德育效果才能生成。德育培养要有四心，即对待父母要用心孝敬，对待师长要用心尊敬，对待自己要用心自律，对待他人要用心关爱，这才是培养德育素养的有效途径。

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简介：摘要：我国的教育方针是培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,可见德育的重要性。幼儿期是未成年人道德观念、行为习惯的"莫基时期",更应该重视与加强道德启蒙教育。针对天真烂漫的孩子,进行幼儿德育,要注重幼儿情感教育,注重幼儿养成教育，对幼儿的发展具有重要意义。

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