简介：上级来检查,实在没有办法;雕出猪塑像,并非弄虚作假。东李村是全乡有名的养猪专业村,这几年,依靠养猪,村民们走上了致富路。东李村出了名,乡里每次向上

简介：文学形象是作家依据生活创造出来的包含着思想感情的、具体可感的、富于艺术感染力的社会生活图画。形象虽然也具有生活的感性形态，但它不只是单纯地翻印生活，而包含着丰富的思想认识内容，其中渗透着作家对生活的认识、评价和情感，是客观与主观相统一的意识形态。文学形象既可以保持生活本来的面目，

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简介：那是一个星期五的早晨，我乘坐的L1011次航班从奥兰多机场起飞．飞往亚特兰大。乘坐飞机的大多是一些商人和政府官员。突然．飞机上下左右糯晃起来．开始侧身急速下坠，飞行员向大家宣布了一个可怕的事实。“我们遇到了一些麻烦，”他说，“飞机前轮失控了。仪表显示液压系统发生故障，

简介：一个人取得了教师称号，被社会施以誉称，如“园丁”、“蜡烛”、“灵魂工程师”之类，是容易的。或是某些“成功的名人”同忆某位“恩师”，说“没有当年老师的教导便没有我今天的一切”云云，也是容易的。即使是运用文艺手段，歌颂某些教师的动人事迹，如扎根贫困山区、安于艰苦生活、带病坚持工作等等，似乎也不难办到。但真正使教师具备、享有高品位的“教师形象”，则很不容易．至少，今天仍未达标。

简介：毛浩吉我擅长围棋和钢琴，将来想考取哈佛大学，做个企业家。

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简介：正在博物馆展出的古埃及法老的木乃伊突然醒来，抓住路过的一位年轻美貌的女游客。人们惊惶失措，不知道该怎么办才好。

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简介：《水浒传》中武松的形象是丰富而复杂的,一直以来他作为英雄形象被家喻户晓。可是,如果从另一层面来分析,就会发现武松并不能算是真正的英雄。人们所认为的他的英雄行为是有待商榷的,武松的许多行为都是在被逼无奈之下而产生的,并非他主观意愿的行为。本文试从发生在武松身上的几个主要事件入手,重新解读这一人物形象。

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简介：站在峡谷仰望，大雁在高天展翅飞翔；站在山巅遥望，大河在群峰奔腾激荡。每一道路桥都有红军留下的足迹，每一寸热土都有杜鹃在蓬勃开放。啊!巍巍乌蒙，巍巍乌蒙，荞花飘舞，牛羊欢畅，好一副雄奇高昂的风骨，耸立在祖国西部的高原上。

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简介：一般说来，诗歌作品的形象包括人物形象和自然形象这两个方面。人物形象又包括作为描写客体的人物和抒情主人公。如白居易的《琵琶行》中描写的琵琶女，她是作为描写客体的人物形象。而其中的“江州司马”自居易则是抒情主人公。作品中描写的自然景物不再是客观的景物，而是浸染了作者感情的东西，也就是作者主观之“意”和客观之“象”融为一体的艺术形象，称之为“意象”。

简介：个人形象与组织形象互相联系、互相影响,二者之间存在着非常密切的关系。个人形象是构成组织形象的基本要素,对组织形象的塑造功能主要体现在领导者、公关工作人员和组织其他成员三个方面。组织形象对个人形象的塑造也具有重要作用,是完善个人形象的保障。弄清二者的辩证关系,对于塑造个人形象和组织形象都有重要的现实意义。

简介：语文教学要求凭借教材练习理解语言，学习运用语言，进行语言训练，达到培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。人选的语文教材，一般都是文质兼优的范文，思想健康，知识准备，语言规范，是为学生学习语文的典范。

简介：<正>李清照一生经历了北宋末年至南宋初年动荡不安的生活,曲折的生活经历成为她创作的宝贵资源,在她留下的诗作中,我们可以清楚地看到诗人的心路历程,可以听到诗人的每一声欢笑、每一声叹息,可以看到她如何从一个不谙世事的少女到一个饱经沧桑的老妇。读她的一首首诗作,就是在