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  • 简介:<正>先秦古籍,常见“二三”这个形式。经分析,发现它有三个归属,这里以“二三A”、“二三B”、“二三C”表示。下面对它们逐一讨论,着重分析“二三C”。二三A①德惟一,动罔不吉;德二三,动罔不凶。(尚书·咸有一德)

  • 标签: 左传 先秦文献 先秦古籍 形式 称呼 语法单位
  • 简介:英国著名的视觉艺术批评家克莱夫·贝尔在其美学著作《艺术》中提出"艺术乃是有意味的形式"的论点。这一论点产生了世界范围的影响,在中国也经常被引用、论证或批判。其中李泽厚对"有意味的形式"的解读已突破其原有含义。他以"天人合一""物我不分"的中国传统哲学思想为核心,

  • 标签: 审美感情 李泽厚 集体无意识 天人合一 纯形式 传统哲学思想
  • 作者: 严登海
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • 创建时间:2010-09-19
  • 出处:《素质教育》 2010年第9期
  • 机构:高考物理试题对考生而言,突破的难点不仅在于某些综合命题中物理过程的复杂多变,更在于各类档次试题中物理条件的隐散难寻,常使考生深感"条件不足"而陷于"一筹莫展"的境地。隐含条件的挖掘能有效检验考生分析问题解决问题的能力,因此一直是高考命题的热点。
  • 简介:高考化学实验题是每年必考的题型,而且已从定性考查发展到定量考查。实验考查最能反映考生的创新思维能力和研究性学习能力,所以,高考化学实验复习显得尤为重要,以下是我对近几年高考中实验考查形式的归类分析,供同学们在学习中参考。

  • 标签: 化学实验 考查形式 高考 复习指导 归类分析 2005年
  • 简介:<正>《中华人民共和国民法通则》(以下简称《民法通则》)的颁布,是我国法制建设中的一件大事,它对于保障公民和法人在民事活动中的合法权益,适应对外开放、对内搞活的经济体制改革的需要,加强运用法律手段管理经济,保障社会主义现代化建设事业的顺利进行,都具有非常重要的意义。但是,《民法通则》的贯彻实施离不开民事诉讼法,切实保证民事实体法在社会生活中发挥作用,也是我国民事诉讼法的目的和任务。民事诉讼法要想

  • 标签: 民事诉讼法 当事人 民法通则 人民法院 民事实体法 起诉权
  • 简介:提出了“课”在高职院校教研中的必要性和可行性,从理论上阐明了“课”的涵义、内容、类型、作用以及指导原则等,为高职院校的教研活动探索了一条新的途径。

  • 标签: “说课” 教研活动 教学改革
  • 简介:程式,是戏曲塑造舞台形象的艺术语汇。艺术家对生活中的自然形态,按照艺术美的原则进行提炼和概括,将人们生活中的动作进行艺术加工,变之为节奏化、规范化、舞蹈化的动作,使之成为节奏鲜明、规律严整的艺术格式。这一格式被固定下来,在戏曲表演中广泛使用,即是程式。许多学者都认为程式性是戏曲的基本特征之一。程式固然十分重要,但随着对戏曲的进一步探索与研究,程式似乎成了今天戏曲创新发展的障碍,程式是否成为了绊脚石?我们应该如何看待程式这一特征?本文试图探究在今后的戏曲发展中如何对待程式问题。程式的原意是"立一定的规程以为法"。《荀子·致仕》提到"程者,物之准也"。意思就是:程式就是规矩、规则。"程式"这个词首次被使用概括戏曲表演特点的是在20世纪20年代。"

  • 标签: 戏曲形式 程式性 艺术家 舞台形象 自然形态 艺术加工
  • 简介:六七十年代的广播电视是居高临下,我播你听,强行灌输,专为极左思潮鼓噪,成为那个非常时期的专政喉舌与工具。而改革开放以来,人们见面就问经济效益、车子档次、衣服款式,你再用那种严严肃肃、铿锵有力的播音腔,受众就不会买你的账。尤其是20世纪90年代以来,人们在收取信息的渠道上也随之多样

  • 标签: 新闻传播方式 “说新闻” 新闻播报形式 广播 电视
  • 简介:国际人权法上个人申诉不同于国内法上个人申诉的概念,一般用"个人来文"一词代替。国际人权法上个人申诉权的行使必须具备以下四个前提条件:其一是国际法上承认个人申诉权;其二是国际法上承认个人拥有程序行为能力;其三是个人权利在国际法上具有可诉性;其四是国家承认个人在国际法上的申诉权并接受国际个人申诉机制的管辖。

  • 标签: 国际人权法 个人申诉 行使条件
  • 简介:每一道数学题,都可以找到已知条件和要求解的结论之间的联系,很多时候已知条件一看即知,一目了然.而有的时候条件被设计者巧妙地隐藏在题设的背后,是隐性的,这种条件含而不露,不易察觉,极易被我们所忽视.

  • 标签: 隐含条件 挖掘 已知条件 数学题 设计者 题设
  • 简介:课是近年来教学研究的重要形式,其教学研究及教学评价意义正被越来越多的教育工作者所认同。它的出现对于教育观念的变革、理论的理解和掌握、以及对于教学的研究、反思和评价,无疑都是一种有效的途径。

  • 标签: 说课 教学理论 教研形式
  • 简介:课的引入使得传统的教学活动结构更加科学合理。课的内容和说课稿的编写有自身的理论和实践规范,可以从教材分析、教学方法分析、教学程序说明、教学对象分析和教学条件分析等方面加以设计。课的运用和活动的组织应注意目的和效果两方面,是一种值得倡导的新的教研活动形式

  • 标签: 说课 教研活动 教学方法 教材分析 中小学
  • 简介:摘要带地下室民用建筑施工中需进行基坑开挖,为保护地下主体结构施工和基坑周边环境的安全,地下室施工前需对基坑采用临时性支挡、加固、保护与地下水控制等等措施。实际项目中需根据基坑深度、地勘报告、施工场地布置等情况做好基坑支护设计,施工严格按照设计方案进行,以确保基坑安全。结合工程经验,在介绍地下室基坑支护设计基本理论的基础上,对基坑支护较常见形式进行总结。

  • 标签: 基坑支护 地下室 支护形式 基坑安全
  • 简介:作者从法律继受的概念谈起,指出法律继受的发生需要一定的社会和历史条件。接着,作者通过对宪法领域发生的一系列法律继受案例的介绍,具体阐述法律继受的原因、条件形式

  • 标签: 法律继受 原因 条件 形式
  • 简介:作者从法律继受的概念谈起,指出法律继受的发生需要一定的社会和历史条件。接着,作者通过对宪法领域发生的一系列法律继受案例的介绍,具体阐述法律继受的原因、条件形式

  • 标签: 法律继受 原因 条件 形式
  • 简介:摘要带地下室民用建筑施工中需进行基坑开挖,为保护地下主体结构施工和基坑周边环境的安全,地下室施工前需对基坑采用临时性支挡、加固、保护与地下水控制等等措施。实际项目中需根据基坑深度、地勘报告、施工场地布置等情况做好基坑支护设计,施工严格按照设计方案进行,以确保基坑安全。结合工程经验,在介绍地下室基坑支护设计基本理论的基础上,对基坑支护较常见形式进行总结。

  • 标签: 基坑支护 地下室 支护形式 基坑安全
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  • 简介:传统诉权理论是罗马法诉权概念的产物,带有明显的“法定诉讼”痕迹,对现代诉权理论产生深刘影响.本文在深入剖析现存诉权理论的误区的基础上,提出诉权人权论观点:诉权是当事人发动诉讼的基本权能。诉权既不是一般的实体权利,也不是一般的程序权利,而是宪法规定的公民基本权利,属于人权范畴。诉权是主动的,审判权是被动的;审判权对于诉权具有应答性;诉权与审判权相互制衡。

  • 标签: 民事诉讼法 诉权理论 审判权 人权 诉权主体
  • 简介:诉权与私诉权都是刑事诉权的重要组成部分并各自有自己的特点。但同时是互相联系和补充的,并共生发展,这是建立一个现代化的刑事诉讼制度所必须的。在建设和谐社会的语境下,从公诉权与私诉权互补性的内涵出发,借鉴了国外和我国台湾地区的相关法律制度,对完善我国的刑事诉权制度提出一些建议。

  • 标签: 公诉权 私诉权 互补性