简介：同源形容词（CognitiveAdjective），也称同根形容词，是由同一个词根派生出来的不同形容词，具有词形相近、词义不同的特点。之所以“同源”是因为它们从共同的词根派生出来，从而在根义上有诸多共同之处；之所以“异义”是因为它们使用的侧重点和应用场合不同，有些在语义上有所联系，有些却相差很远，这两个“矛盾”的因素交织在一起。按照语义关系，

简介：形容词是俄汉语中共有的重要词类。本文主要论述了俄汉语中形容词在范围、比较等级、句法功能、主观评价形式以及词类活用(名次化,形容词化)方面的异同。

简介：形容词致使结构是致使范畴中较特殊的一类：其致使意义由形容词充当,且形容词前后常伴有附加成分.形容词致使结构附加成分可归为四类：零附加成分、后附标记“了”、前附情态助词和后附其他成分.各类附加成分在单、双音节的形容词构成的致使结构中呈现不同的分布,发挥着不同的语用效果.

简介：从研究时间和研究成果两大方面对汉语形容词的生动形式进行综述，对汉语形容词生动形式的重要方式——重叠式进行了历时和其时的概述。指出了已有研究的成果和不足，提出今后研究需要加强的方面。

简介：以＂稀薄＂＂、稀少＂＂、稀疏＂这组词在朱景松主编的《现代汉语同义词词典》的释义为参照,从词义个案和词义关联两方面,对其释义加以细化和补充,以更加突显词语的个性和词群的共性内容,以便更好地指导运用祖国语言及进行对外汉语教学。

简介：＂深、浅＂是描述容器物体内部垂直维度或水平维度的形容词。＂深、浅＂本身的语义特征为＂方位性、方向性、内向性＂,与＂深、浅＂搭配的名词的语义特征为＂容器图式性、容器底部的难以到达性、非易视性＂。

简介：文章通过对西安方言中的词缀“活”的分布情况和使用方式，以及其历时发展情况加以考察，试图由此揭示“活”在西安方言中发展为词缀的语法化轨迹，以期对“活”这一现代汉语方言后缀的起源和发展能够有进一步的了解和研究。

简介：比较等级类的形容词是指具有原级、比较级和最高级3种比较等级关系的形容词。在语言运用过程中，人们常常对表示比较等级类的形容词采用强语势手段增强语义表达效果。原级形容词的强语势表达，通常表现为前置强语势表达和后置强语势表达两种情况。前者是指位于原级形容词前面的强语势表达形式，SOmuch…和asmuch…等惯用结构是比较典型的前置强语势表达方式。后者是指位于原级形容词后面的强语势表达形式，主要以as…as…原级比较结构来实现后置强语势的表达效果。

简介：现代汉语空间形容词“宽、窄”不仅有维度义，而且有面积义。面积义表示事物展开或覆盖的空间，是维度义转化而来的，具有“方位性、方向性、延伸性”等语义特征。与面积义“宽、窄”搭配的事物通常具有二维表面。

简介：重叠是现代汉语一个重要的语法现象及语法手段，长期以来得到了极其细致的研究。随着研究的深入，方言中的这类用法也得到了越来越多的关注。本文突破传统的研究方法，运用功能语法学家马丁的评价理论，尝试性地分析了西宁方言中形容词重叠式的评价意义，认为西宁方言中的形容词重叠用法是说话者表达评价的丰富资源。

简介：谓词性成分作主语和宾语在语义层面存在着不对称性。语言事实表明，谓词性主语的事物性、指称性、使因性一般都高于谓词性宾语，指称性与陈述性的强度是主宾语位置上不同谓词之间在意义上最重要的区别，指称性抑或陈述性的确立不仅与词性相关，也与句法成分密不可分。从指称内涵来看，谓词性主语以转指方式为主，倾向于指代由某一动作引发的行为事件或事物的静态属性，注重其整体性与外延性；谓词性宾语以自指方式为主，倾向于指代动作的过程与内容（即动作行为本身）或事物的动态属性，注重其时间性与内涵性。

简介：摘要理解性是理解子结构成分的基础，中没有性的，一都无从，反过来，我们可以在体子掌握单词词句及大脑词概念切谈起把握整句成分的基础的个的性以用法。上去细细斟酌别单词词及相关词性成分子结构句关键词江苏省宝应县黄塍摘要掌握单词词句及大脑上去细细斟酌别单词词及相关词句关键词英语学习的过程就我们认识建一样，看是一个整体不像筑远知道从何处开始，近看原来全是一个个局部的组合，只要我们把握他们的结，学习语就工学子一样简单可住构规律英跟泥瓦盖房行。

简介：《孟子》一书中的偏正式复音词数量多,特征鲜明.文章拟从词性角度,对《孟子》中的偏正式复音词予以全面考察,并通过与《论语》的比较分析,探究偏正式复音词在先秦时的细微变化,以期为汉语词汇史的研究提供有力的依据.

简介：在现代汉语中，谓词性并列短语的否定表达常采用NegANegB（“AB”表示由并列项A、B组成的谓词性并列短语）模式。当Neg重读或添加其他成分，或者当“AB”接近典型的自然并列短语时，才能采用NegAB模式，从而保证Neg能够对谓词性并列短语AB进行整体否定。

简介：在句子中起名词作用的句子叫名词性从句（NounC1auses）。名词性从句的功能相当于名词词组，它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语和介词宾语等。因此，根据它在句中不同的语法功能，名词性从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。这几类从句用法复杂，学习难度较大，本文拟结合近两年各省市高考试卷单项填空题对名词性从句考点进行解析，以帮助考生熟悉并达到熟练运用的目的。

简介：梦听说梦的入口是个喇叭形，蚊子的叫声传进去就变成了牛吼，人们以为外面发生了哈大事情，醒来听见一只蚊子在耳边叫。（作家刘亮程）风我走在风里，总会觉得身子轻些了。我长了翅膀，

简介：

简介：摘要我们的小学语文教材、语文课堂和语文试卷里，学习和积累ABB式词语是一块必不可少的内容。但是，从课堂实践来看，ABB式词语的教与学有时显得并不那么通畅。ABB式词语的教与学到底有多难？

简介：该文从语体语法的角度讨论了谓词性成分名词化的构成机制，首先讨论了谓词性成分名词化的结构类型；然后指出了动词的名词化凸显了由子状态所构成的整体空间范域，而忽略了对子状态的具体叙述，具有了泛时空化的特征，因而具有书面语体功能；最后，讨论了该研究对于语体语法理论的意义。

简介：“モト”和“ナカ”都是名词，且都是方位性名词。从汉语意思看，两者分别是“～在～下”和“～在～中”，都属于空间名词。例如，“青空のモトで本を読む”和“部屋のナカで本を読む”。前者的意思是“屋外で読書すゐ”，后者的意思是“室内で読書すゐ”。如果将两句中的“モト”和“ナカ”调换的话，就变成“青空のナカで本を読む”和“部屋のモトで本を読む”。这样，前者意思是“空中で読書すゐ”；后者则不能作为句子成立。从中能够发现“モト”和“ナカ”虽然有类似之处，但是也有差异。