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10 个结果
  • 简介:本文结合在文物保护单位进行修缮和仿古建筑设计过程中的实践,介绍了佛山古代建筑陶瓷的地位、产品分类以及工艺特点,同时呼吁抢救和保护古代建筑陶瓷的工艺技术。

  • 标签: 古代建筑陶瓷 工艺技术 保护
  • 简介:中外建筑史是我校建筑学专业的核心课程,在建筑学专业新时代教学需要和适应我校A+T·CDIO教改要求的双重背景下,必须对课程体系进行调整。本文从教学内容、教学手段、评价体系等方面对两年来课程改革探索进行了总结。

  • 标签: 中外建筑史 教学 改革
  • 简介:针对装饰工程施工涂料起泡、脱皮质量弊病的现象特征,分析了装饰工程施工涂料起泡、脱皮质量弊病的原因,研究了墙面起泡、掉粉、脱皮质量弊病的补救方案,指出了墙面起泡、掉粉、脱皮质量弊病的防治措施。

  • 标签: 墙面涂料 质量弊病 防治措施
  • 简介:围绕建筑学专业A+T·CDIO人才培养模式,根据中国建筑史课程的内容及其特点,结合教学过程,从教学内容和教学手段、方法等方面进行中国建筑史课程的教学改革与实践。

  • 标签: A+T·CDIO 中国建筑史 教学
  • 简介:本文主要阐述了锌的基本物理、化学性质,以及主要的存在形式。并研究了氧化锌对釉料及微晶玻璃主要性能的影响。结果表明:氧化锌在较低温度下具有助熔作用,以及降低釉料及微晶玻璃的粘度和热膨胀系数的作用,但同时可以明显增大其表面张力,提高其机械强度,以及较好的耐化学腐蚀性。同时,氧化锌对某些颜色的呈色有很大的影响,不同的釉料需要注意其用量。

  • 标签: 氧化锌 釉料 微晶玻璃
  • 简介:为提高交通工程学的教学质量,培养学生学习该课程的兴趣和学习方法,提出了在交通工程学的教学中穿插引入实践教学的“五阶段”法,明确了“五阶段”实践教学各环节的教学时间、教学内容及教学目标。通过教学实践的检验,该方法取得了良好的教学效果。

  • 标签: 交通工程学 实践教学 “五阶段”法 CDIO
  • 简介:通过对理论物理教学内容进行创新和整合,构建更为有效的知识体系,对教学手段、教学模式进行创新,激发学生学习动机和兴趣,增强教师的实践能力,提高学生运用所学理论知识解决实际问题的能力,为“卓越工程师培养计划”的实施提供了有力支撑。

  • 标签: 卓越工程师培养计划 教学改革 实践能力
  • 简介:在经历了2006~2007年的投资热潮、2009~2010年的罕见沉寂后,全球工程子午线轮胎需求迅速复苏。目前,全球再现工程子午线轮胎产能扩张热潮。

  • 标签: 工程子午胎 矿用轮胎 子午线轮胎 美国 扩产
  • 简介:本文采用因子分析法研究了日语专业大学生学习日语过程中产生的焦虑状况。结果表明,日语学习焦虑主要由"对上课内容过快过多的焦虑"、"对自己口语能力不足的焦虑"、"对来自他人评价的焦虑"三个因子构成。女生在这三个因子上的焦虑程度均高于男生,二年级学生比其他年级学生对上课内容过快过多更感到焦虑。

  • 标签: 日语 学习焦虑 对策
  • 简介:设置导论课是CDIO标准4列出的一条重要原则。本文解剖了MITDavaNewman教授设计的2003春季课程《航空工程和设计导论(IntroductiontoAerospaceEngineeringandDesign,Spring2003)》课程,并从这门课一体化设计的各个环节推导出工科专业导论课必须坚持的8项原则和3项目标。

  • 标签: CDIO 工科专业导论课 课程一体化设计 原则和目标