简介：摘要：《建筑施工技术》是土建类专业群的一门专业核心课程，具有较强的工科特色，该课程实施“课程思政”，极具代表性和示范意义，也是全面贯彻党的“十九大”精神和全国教育大会精神，落实“立德树人”根本任务的具体体现，通过《建筑施工技术》“课程思政”实践路径研究，进一步明确“课程思政”建设中专业课教师的主体责任，逐步探索出一套适合土建类专业实际的“课程思政”实施方案，构建理论课和专业课同向同行、协同育人的思想政治教育实践径。

简介：摘要：随着我国经济建设的不断提升，建筑工程事业得到了不断发展，而在实际施工过程当中发现存在许多问题，主要是由于人员职业道德不足而引起，由此可见，在建筑工程施工专业课程当中，培养学生的职业素养尤为重要。本文主要针对在建筑工程施工专业课程当中，融入思政教育的教学策略进行研究，旨在帮助学生提升专业知识技能的同时，使其职业道德得到进一步培养。

简介：摘要：《建筑工程预算》是工程造价专业一门重要的专业核心课程，以企业需求导向，确定了“具匠心、守规范、通方法、精计算、提思维”的总体教学目标。随着建筑行业的转型发展，社会对高技能人才越来越关注，而《建筑工程预算》作为一门有很强理论价值和实践价值的理论性专业课程，如何通过课程思政来渗透专业课教学体系中的价值理念是当前迫切需要解决的问题，也是高等职业院校在今后教学改革研究中必须要直面和研究探讨的问题。

简介：摘要：课程思政建设对于推动学生职业素养提升、工匠精神培育的重要性日益凸显，专业课程是课程思政的主阵地，在专业课程内容建设与教学中实施课程思政，既可以加强学生对理论知识、以及实践技能的掌握，还可以使学生的职业素养得到有效提升，并对培育学生使其具备工匠精神。 下文笔者就建筑工程施工技术课程思政建设与实施进行了探讨。

简介：摘要：高职专业课程是专业人才培养的主阵地，学生80%的时间用于专业学习。把思政教育理念融入到“建筑施工组织”的课程建设之中，既可以充分利用“建筑施工组织”的优势，又能够使“建筑施工组织”的内涵得到充分体现。同时能够使课程内容与时俱进，有效适应新课程改革，提高高职专业教育质量。

简介：摘要：学院开展《地下工程施工》课程思政研究与实践，要求专业课程要有效的融入思政元素，使专业人才能更好的为社会主义现代化建设服务。《地下工程施工》作为土木工程专业一门非常重要的专业课程。因此，以“课程思政”建设推动本课程教育教学改革，以立德树人为根本宗旨，完善课程教学体系，充分挖掘教学内容所包含的思政元素，实现专业知识与道德培养有机融合，提高人才培养质量。

简介：摘要：新课标指出，高中思政课是引导学生坚持正确的政治方向，增强社会理解能力与参与能力，并提升思政学科核心素养的一门综合性、活动型学科课程。作为高中思政课教学的引导者与实践者，教师必须在充分把握课程理念与学科性质的基础上，将政治认同、科学精神、法治意识、公共参与四大核心素养融入高中思政课教学中，并利用一系列结构化的课堂设计，提高学生对于知识的掌握与理解能力。

简介：摘要：课程思政是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导的高等院校思想政治工作的理论创新、制度革新、实践鼎新，对全面贯彻党的教育方针、落实“为党育人、为国育才”、立德树人根本任务，具有重大的理论与现实意义。课程思政与思政课程一道作为三全育人的重要抓手，对于引领广大青年学生扣好“人生第一粒扣子”，筑牢实现中华民族伟大复兴的共同思想基础具有历史性的深远影响。

简介：摘要： 本论文旨在探讨中职《主体结构工程施工》课程思政的建设与实践。首先，分析了主体结构工程施工课程思政建设的必要性，强调了在当前社会背景下，培养学生正确的人生观、价值观和世界观的重要性。其次，探讨了主体结构工程施工课程中蕴含的思政元素，包括职业道德观念、社会责任感、团队合作意识和创新意识等。然后，提出了主体结构工程施工课程思政教学策略，如案例教学法、情境模拟法、项目驱动法和讨论引导法等。最后，介绍了主体结构施工课程思政具体实践措施，包括设计并实施相应的课程内容和教学活动，以及加强学生思想教育和道德引导等。本文旨在为中职教师在《主体结构工程施工》课程中开展思政教育提供参考与借鉴。

简介：摘要：《建筑工程计量计价》是我院建筑工程系工程造价专业的核心专业课程，承载着培训学生专业技能与专业素养的重任。其重要性决定了课程的任务不仅局限于传授学生从事未来工作的基本知识和技能，同时需要注重家国情怀、敬业精神、职业道德、价值观念等综合素质的培养。

简介：

简介：摘要：把思想政治工作贯穿教育教学工作全过程，推动“课程思政”的发展，实现全程育人，全方位育人是当前众多高校及教师探讨的热点问题之一。相对于教师讲授为主的理论课，实验教学是以学生操作为主的实践性教学形式，如何将“思政“有机融入实验教学过程更具有挑战性。本文以解剖麻雀的方式，以分子生物学中的蛋白免疫印迹试验为例探讨实验教学过程中思想政治工作的融入，为进一步提高教育教学效果，同时也可为其他课程开展”课程思政“提供有益的借鉴。

简介：摘要：思政是中职教育的重要教学内容，随着现代教育的不断深化，社会各界对中职学校思政教学的要求越来越高。当前中职学生的思政和基本素质教育还不完善，应结合学生的个性特征，科学、合理地选择合适的教学方法，积极导入正确的思政理念，全面提高学生的思想意识水平。

简介：摘要：思政课程以培养学生积极的价值观为目标，在立德树人的教育事业中发挥着基础性的作用。课程思政背景下的中职思政课程日益发生着重大变化，为有效推动中职思政课程的长期发展，应当在中职思政课程中积极创新教育理念和教学方法，切实提高中职思政课程的教学有效性，发挥出中职思政塑造学生价值观、道德观的积极作用。

简介：摘要：思政是中职教育的重要教学内容，随着现代教育的不断深化，社会各界对中职学校思政教学的要求越来越高。当前中职学生的思政和基本素质教育还不完善，应结合学生的个性特征，科学、合理地选择合适的教学方法，积极导入正确的思政理念，全面提高学生的思想意识水平。

简介：摘要：思政课程以培养学生积极的价值观为目标，在立德树人的教育事业中发挥着基础性的作用。课程思政背景下的中职思政课程发生了重大的变化，为有效推动中职思政课程的长期发展，应当在中职思政课程中积极创新教育理念和教学方法，切实提高中职思政课程的教学有效性，发挥出中职思政塑造学生价值观、道德观的积极作用。基于此，本文阐述了课程思政在中职思政课程中的价值与实践策略，以供参考。

简介：摘 要：课程思政是高校思想政治工作质量提升工程的第一大育人体系。高职课程思政建设必须正确理解课程思政概念，处理好课程思政与专业课的关系，处理好知识传授、技能培训与思政渗透的关系。如何把握高职教育规律，将思想政治教育有机融入教育教学各个环节，落到实处、植入心田，是摆在各位高职教师面前的迫切任务。本文旨在探析建筑工程制图课程中的思政融入点，以期达到思政落地、立德树人的目的。

简介：摘要：为实现三全育人的目标，以建筑工程专业群的一门专业基础课程建筑工程识图为例，开展课程思政建设。课程思政以专业课程为载体，在教学中渗入思政教育。结合建筑工程识图课程教学实际，从课程思政内容选取及课程思政具体案例等方面，介绍了建筑工程识图课程思政建设，为更好地发挥专业课在高职学生思想政治教育中的作用提供参考。

简介：摘 要：《建筑工程制图》是工程造价、建筑工程技术等专业的一门专业基础程，本文主要探讨课程内容中思政点的设计和融入，有针对性地挖掘各章节的思政案例，以期为高职院校专业课思政教学工作的深入开展提供参考。

简介：摘要：本论文旨在深入研究中小学“思政课程”与“课程思政”的融合问题，分析其中的难点，并提出有效途径。在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，思政课程的融合成为推动学生全面发展的关键环节。本研究通过文献综述和实证研究方法，探讨了教育体制、资源配置、教师队伍建设、课程设计、学校组织与管理等方面的问题。通过对融合难点的深入分析，提出了相关的解决途径，包括课程设计创新、教师队伍培训、学校组织管理的完善。预期通过这些努力，中小学思政教育能够更好地贯彻国家教育方针，培养出德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。