简介:位于赣东北老区的波阳县,由于偏僻边远,交通不便,加上连年的天灾,经济十分落后,不少在校学生,因为家境贫穷,未读完小学便被迫弃学;有的虽然勉强读完义务教育,品学兼优,却因为难于筹措必须的学费,而失去进一步求学的机会。波阳县交警大队的民警从1996年以来,用一颗颗慈爱之心,开展义捐助学活动,让一个个失学的少年儿童,又回到了梦寐以求的课堂。
简介:风景秀丽的玉皇山下,座落着通化市财会干部培训基地──通化市财会干部学校。这里,是给予知识的圣洁课堂;这里,也是给予爱的力量源泉。通化钢镍公司金属产品公司出纳员魏淑梅同志用她那发至肺腑的话语,向我们讲述了一件感人至深的事。“我叫魏淑梅,是中华会计函授学校通化分校%级学员,迈进校门还不足一星期。一个月前的一天(1996年12月7日),我爱人在回家的路上被歹徒抢劫后打成重伤,经过9天9夜的抢救,最终也未能挽回他的生命。事隔20天,出生仅6个月的儿子又得了小肠坏死的病,在市医院做了大手术,至今尚未痊愈。生活中的这一连串不幸,几乎把我逼上了绝路。这时,我的班主任杨萍老师听说了这件事,立即派同学李玉洁、魏
简介: 培养学生的创造思维,发展创造能力,是现代教育的出发点和归宿.创造性思维就是一种有创见的思维,是各种思维的优化组合,是具有发现、发明或创造价值的高效思维,是现代社会对人才素质的最基本要求.对于小学生来讲,是指孩子们在创造性地发现问题和解决问题的过程中表现出来的一种能力.当今社会高速发展,我们只有培养具有创造性思维能力的人才,才能适应社会发展的需要,也才能促进社会向前发展.所以课后延伸的一系列活动已成为学校教育中重要的教学形式之一.此类活动是课内阅读的继续和延伸,也是课内活动的补充和发展.现就我的教学实践和其他教师的教学实例,谈谈自己对课后延伸这种教学活动的初浅认识. ……