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简介：对于数字问题的应用题，若能合理设元，则可简捷求解．现结合实例介绍几种设元方法，供同学们参考．

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简介：【摘要】：在初中物理的课程中电学应用题是重点也是学生必争的得分点。这考验了学生的抽象思维与物理知识的灵活运用，老师在授课的过程中应当帮助学生建立抽象的思维能力。从从电流的流通方面与电路的特点方面培养学生对于电路的理解力与解决问题的逻辑思维能力，而不是单纯的将背诵与记忆的知识教授给学生。本文列举了解决电学应用题的几种常用思路可以给学生一定的启发建立起解决解决应用题的基本能力。

简介：摘要：电学一直是初中物理的难点和重点，应用题更是学生得分和失分的关键点，电学和生活实际结合得比较紧密，它的学习不是单纯的背诵公式，而是注重将理论知识和实践生活相结合，需要教师在授课过程中帮助学生建立良好的逻辑思维能力，从而能更好地将应用题中的知识和实际相结合。本文通过介绍学习初中物理应用题的重要意义展开论述，介绍了几种学习应用题的常见思路。

简介：　　列方程解应用题是方程内容中的重点和难点.列方程的一般步骤是从应用题中找出等量关系.再将等量关系翻译成代数语言,从而列出方程.而这里的关键是如何寻找等量关系.在有些题目中,有"等于"两个字.等量关系就容易找,但大量问题中没有"等于"两个字.等量关系往往在叙述性文字中隐藏着.这就需要我们通过分析寻找等量关系.下面举例谈谈列方程解应用题常用的几种分析方法.……

简介：<正>排列组合应用题是高考必考题.由于有些排列组合应用题比较抽象、题型繁多、解法独特,再加上限定条件,往往容易发生重复和遗漏现象,历来是考生失分较

简介：解答分数应用题常用的三种思维方法，各有各的特点，要根据题目本身的特点，选择适当的解题方法，这样才能达到省时省力的目的。

简介：<正>复习提要应用题是培养思维能力的一个重要方面。通过应用题的复习和训练,可以巩固学过的知识,沟通知识之间的联系,提高运用所学的数学知识去解决一些简单实际问题的能力。应用题的内容包括所叙述的事实和数量关系两个方面。应用题的数量关系隐含在所叙述的文字中,因此,解答应用题要在理解题意,分析题中所叙述的已知数与已知数、已知数与未知数之间关系的基础上,拟定

简介：上课时，老师指导学生解答应用题。

简介：分数应用题纳溪县逸夫实验小学孙丽沙运用分数四则运算的意义来解答的应用题叫做分数应用题。分数用题的基本类型，有如下三种：（１）求一个数的几分之几是多少；（２）求一个数是另一个数的几分之几；（３）已知一个数的几分之几是多少，求这个数。这三种基本类型，均可...

简介：一、加法简单应用题【1．求总数的加法应用题】已知两个或两个以上的数，求它们的总和是多少的应用题，叫做求总数的加法应用题，也叫求和的应用题。

简介：例1（2000年江苏省泰州市）某移动通讯公司开设了两种通讯业务“全球通”：使用者先缴50元月租费，然后每通话1分钟时间，再付话费0.4元；“快捷通”：不缴月租费，每通话1分钟，付话费0.6元（本题的通话均指市内通话），若一个月内通话x分钟，两种方式的费用分别为y1元和y2元。

简介：应用题是数学永恒的话题，也是学生最感到头疼的题型，对七年级的学生来说，列方程解应用题更是学习的难点。本文就应用题教学结合自身实际介绍一些具体做法：激发兴趣、指导阅读、数学翻译、挖掘内隐等。

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简介：数学课上，王老师出了下面一道题，让小洋和小华板演，其余同学自练。题目如下；