简介：为揭示信息技术影响企业竞争力的过程黑箱，基于过程观、资源观和互补资源观提出了信息技术影响企业竞争力的过程模型．该模型包括信息技术转换过程、信息系统采纳过程、信息系统使用过程和竞争过程等4个阶段，其中信息技术应用能力扮演了一个关键角色，它是决定4个过程效率和效能的组织能力．基于信息技术应用能力的信息技术影响企业竞争力的过程模型用于解释信息技术为什么、在什么条件下以及如何增强企业竞争力，该模型为进一步实证研究奠定了理论基础．

简介：摘要：本文是围绕信息技术在工程项目管理中的应用进行研究。首先，建立了一种基于信息技术的工程项目管理模型，该模型针对项目计划、组织、执行和控制等关键环节进行科学合理的数据管理和信息处理。该模型主要利用信息技术的实时性、快速性和精确性，对工程项目进行全面、连续的监控，以提高工程项目的效率和质量。我们选取了几个典型的工程项目进行模型应用实证，结果显示，该信息技术支持的管理模型可以明显提高项目的管理效率和执行效果，对推广使用有着积极的意义。此外，我们从实际应用角度探讨了如何运用信息技术处理不同类型和规模的工程项目，包括预算控制、质量保证、风险管理、施工进度和人力资源管理等方面，并提出了一套有效的实施策略。将信息技术与工程项目管理结合，有助于实现更高效和科学的项目管理，有望推动工程项目管理的现代化发展。

简介：CPS＂创造性问题解决＂模型的提出,旨在通过培养学生发散思维和聚合思维的结合与交互运用,从而提高学生问题解决能力与创造能力。文章首先阐述了CPS模型的内涵与特点,设计了CPS模型在高中信息技术教学实例中的操作流程,阐述了CPS模型应用于高中信息技术教学的策略与启示,以期为高中信息技术教师应用该模型实践教学提供借鉴。

简介：摘要：文章主要以信息技术应用于建筑项目预算优化模型为重点进行阐述，首先对基于信息建筑项目预算优化模型应用优势进行分析，其次从建筑项目的各个阶段入手，进一步完善决策阶段预算控制、设计阶段预算控制、招投标阶段预算控制、施工阶段预算控制、竣工阶段预算控制等几个方面深入说明并探讨，为相关研究提供参考资料。

简介：摘要： ARCS 模型从注意、相关性、自信心、满意度四个维度对学习者进行动机的激发和维持，微课 程 作为一种教学辅助形式，势必要关注学习者的学习动机，因此，基于 ARCS 模型对信息技术课程中使用的微课进行设计与开发是有效的。本文旨在研究如何将微课应用到具体的课程中来激发学生的学习动机，提高教学效率和体现微课的使用价值。

简介：摘要：信息技术已经成为人们日常生活中必不可少的一部分，在初中教育阶段开展信息技术教育对学生的全面发展有重要意义。应用信息技术能够提高学生的学习有效性，并且引导学生在实践中不断巩固、实践，提高对信息技术的应用能力。本文将从信息技术教学的意义入手，分析初中信息技术教育个信息技术的应用策略。

简介：摘要：信息技术在教育教学工作中不断普及，推动了教育教学工作的进步与发展。小学阶段的信息技术学科教学中，教师应当积极运用信息技术手段，让信息技术学科和信息技术手段进行完美融合，利用信息技术来激活学生的学习动机，突出教学内容中的重点，突破教学内容中的难点，增加课堂教学知识的容量，拓宽小学生进行学习的途径，让小学信息技术学科在信息技术的助力下高效、灵活、机动地开展，让小学生能够在信息技术学科教学中获得更多的知识、掌握更多的技能、形成更多的素养，实现小学信息技术学科教学的高效率开展。

简介：摘要：信息技术在教育教学工作中不断普及，推动了教育教学工作的进步与发展。小学阶段的信息技术学科教学中，教师应当积极运用信息技术手段，让信息技术学科和信息技术手段进行完美融合，利用信息技术来激活学生的学习动机，突出教学内容中的重点，突破教学内容中的难点，增加课堂教学知识的容量，拓宽小学生进行学习的途径，让小学信息技术学科在信息技术的助力下高效、灵活、机动地开展，让小学生能够在信息技术学科教学中获得更多的知识、掌握更多的技能、形成更多的素养，实现小学信息技术学科教学的高效率开展。

简介：摘要：幼儿园阶段教育作为学生进入系统教育知识体系的最初阶段，由于近年来国内对于素质教育的深化改革，学前教育融入了现代化信息技术，使其完美的应用于幼儿信息教育，促进学前教育发展。并且，由于信息化时代下的学前教育不同于传统教育模式，更多现代化信息设备被应用于幼儿教育，更加智能化的教学模式有效地提升了孩童的教学质量。因而，幼儿园教师提升信息技术素养及构建相关模型，不仅可以帮助园区更加高效化的整合教育信息资源，构建现代化信息平台，而且极大程度上有效调动孩童的学习积极性，对于提升学前教育水平具有重要作用。本文通过对于信息技术素养的基本概述进行阐述，并对于幼儿园教师信息技术素养模型构建的过程以及模型的构建分析进行深入探讨，最后对于幼儿园教师信息技术素养模型进行验证分析，致力于为更多优秀教师对于信息技术素养及其模型构建提供参考。

简介：摘要：信息技术在教育教学工作中不断普及，推动了教育教学工作的进步与发展。小学阶段的信息技术学科教学中，教师应当积极运用信息技术手段，让信息技术学科和信息技术手段进行完美融合，利用信息技术来激活学生的学习动机，突出教学内容中的重点，突破教学内容中的难点，增加课堂教学知识的容量，拓宽小学生进行学习的途径，让小学信息技术学科在信息技术的助力下高效、灵活、机动地开展，让小学生能够在信息技术学科教学中获得更多的知识、掌握更多的技能、形成更多的素养，实现小学信息技术学科教学的高效率开展。

简介：摘要：在现代信息技术逐步普及与发展环境下，初步改变了传统的教育模式，针对中职学校的特点，在学校的教育管理，教师的教学、学生管理中广泛地使用这些资源，从而促进了教育观念的改变，大大地丰富了学校教育管理、教与学的内容，加快了职业教育的发展进程，更重要的是提高中职学校应用现代信息技术教学意识，更好地表现教师管理能力、教学能力；激发学生的思维，培养学生基于现代信息技术环境下的实践能力和创新精神，提高学生的就业能力、适应社会能力。

简介：摘要:随着科技的进步，信息技术已经深刻地影响了教育领域，并且推动了传统的教学方法的转型。中职院校不仅要拥有先进的教学设施，更要把信息技术与教育教学紧密结合，以提升教学质量。在当今社会，信息技术的运用为教育行业开辟出了一条全新的发展道路，因此，传统的教育模式已经不能满足当代教师的需求，信息技术课程的教学也必须跟上时代的步伐。现代信息技术的进步为教师提供了一个平台，可以让他们更好地将信息技术与课程内容相结合，从而提高学生的学习兴趣，增加课堂的趣味性，并展现出中职信息技术教学的独特优势。

简介：摘要:随着科技的进步，信息技术已经深刻地影响了教育领域，并且推动了传统的教学方法的转型。中职院校不仅要拥有先进的教学设施，更要把信息技术与教育教学紧密结合，以提升教学质量。在当今社会，信息技术的运用为教育行业开辟出了一条全新的发展道路，因此，传统的教育模式已经不能满足当代教师的需求，信息技术课程的教学也必须跟上时代的步伐。现代信息技术的进步为教师提供了一个平台，可以让他们更好地将信息技术与课程内容相结合，从而提高学生的学习兴趣，增加课堂的趣味性，并展现出中职信息技术教学的独特优势。

简介：摘要：信息技术在教育教学工作中不断普及，推动了教育教学工作的进步与发展。小学阶段的信息技术学科教学中，教师应当积极运用信息技术手段，让信息技术学科和信息技术手段进行完美融合，利用信息技术来激活学生的学习动机，突出教学内容中的重点，突破教学内容中的难点，增加课堂教学知识的容量，拓宽小学生进行学习的途径，让小学信息技术学科在信息技术的助力下高效、灵活、机动地开展，让小学生能够在信息技术学科教学中获得更多的知识、掌握更多的技能、形成更多的素养，实现小学信息技术学科教学的高效率开展。

简介：摘要：本文针对小学信息技术学科信息技术手段的应用进行了探讨和分析，主要从教学实践、教学资源、学生能力培养和未来发展趋势等方面展开讨论，旨在揭示小学信息技术学科在信息技术手段应用方面的重要性和现状，为小学信息技术学科的教学和发展提供一定的参考。

简介：摘要：本文针对小学信息技术学科信息技术手段的应用进行了探讨和分析，主要从教学实践、教学资源、学生能力培养和未来发展趋势等方面展开讨论，旨在揭示小学信息技术学科在信息技术手段应用方面的重要性和现状，为小学信息技术学科的教学和发展提供一定的参考。

简介：标题的“用”笔者加了个引号，因为这个“用”和平常我们在这个语境中“用”的意思有点区别，笔者的实际意思是：通过应用信息技术来学习信息技术。

简介：摘要信息技术是这几年新开设的一门课程，随着社会的不断发展和进步，这个课程从可以有可以没有到慢慢重要。信息技术教育已全面的进入中小学，信息技术课堂不仅承载着培养学生掌控信息技术基本能力的任务，还负责培养学生良好信息意识和信息素养的任务。电子信息技术创新活动是目前电子信息技术就业成员的研究要点，所以要从大局的观点来观察要确定战略发展的意义，加强我国电子信息技术的进程。

简介：摘要进入二十一世纪以来，生产、流通与消费模式正在产生重大改变，陈旧的物流方式向现代化迈进，在物流中信息技术占有关键位置。同时，随着物流信息技术的持续发展，形成了一系列新的物流理念与新的物流经营形式，促进了物流的变革。

简介：摘要：在实际的建筑工地施工过程中，由于涉及的施工周期较长，实际工程内容比较多，因此在建筑工地上很容易出现安全隐患，为了有效的解决这类问题，就需要借助现代技术提供帮助。文章通过介绍智慧建筑工地的概念，以及智慧化工地管理的重要性，在此基础上进行智慧工地信息技术应用研究，通过应用智慧工地信息技术，最大程度的发挥移动信息技术，进一步提升工地建筑的整体施工质量。