简介:摘要 中国诗歌是人类文学史上的智慧结晶,在中国文学史上占有重要的地位,同时中国诗歌也是语言的艺术,它传递出人性普通的本质情感而具有强大的共鸣空间。因此在初中语文教学中诗歌鉴赏一直是学生学习的重点,也是应试的难点。受应试教育的影响,现在的初中语文诗歌教学有些方面造成了学生语文知识学与用的脱节,懂与会的分离,使学生对中国诗歌失去兴趣。本文试图通过信息技术辅助初中语文诗歌教学的应用,得出感悟就是初中语文教师在平常教学中要坚持育人为本,同时与时俱进不断地进行智能创新,即把信息技术引入初中语文诗歌教学,一定会开创诗歌教学的新局面,一定会使初中学生喜欢和热爱中国诗歌,提高他们的诗歌鉴赏水平。
简介:【摘要】目的:研究老年重症肺炎用责任制整体护理的价值。方法:2018年11月-2020年7月本科接诊老年重症肺炎病患84例,随机均分2组。试验组采取责任制整体护理,对照组行常规护理。对比排痰量等指标。结果 针对排痰量,试验组(30.05±5.83)ml,比对照组(
简介:摘要:目的 对心理护理干预在老年慢性阻塞性肺疾病患者护理中的应用效果进行研究。方法 本研究重点回顾了2020年3月至2021年7月之间我院所进行治疗的112例老年慢性阻塞性肺疾病的患者资料,将所有的患者随机分为对照组(n=56)和观察组(n=56)。对照组患者使用常规护理,观察组患者在常规护理上再使用心理护理干预,对两组中患者护理前后负性情绪评分以及护理满意度实施对比。结果 护理前,两组患者SDS和SAS评分对比之后没有意义(P>0.05);护理后,对照组患者SDS和SAS评分均高于观察组患者,组别间数据对比后有意义(P<0.05)。对照组患者护理满意度低于观察组,组别间数据对比后有意义(P<0.05)。结论 在对老年慢性阻塞性肺炎患者实施护理期间,在常规护理上再对患者使用心理护理可以改善患者的负性情绪,提升患者满意度。