简介：

简介：摘要飞行员的训练需要克服许多心理障碍，因此会存在应激反应。针对训练中存在的应激反应要分析产生的原因，采用有效的管理方式，以保证训练效果。

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简介：上小学的女儿一直不喜欢数学,一做数学作业就犯迷糊,一提数学考试就头疼,因而成绩总是不理想,女儿为此伤心难过。有一次数学考试,她只得了70多分,被我狠狠教训了一顿后,她哭丧着脸反驳我:“你那时候还不是一样?你不是常说你读书时,数学成绩也差,我就是遗传了你。”

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简介：虽然“头痛医头,脚痛医脚”是个贬义的句子,但至少脑袋能在短时间内放个假,而生活中,似乎许多人都被一种奇怪的情绪包围过——间歇性不明原因的焦虑。

简介：摘要目的探究重度大面积烧伤后应激性溃疡的发病原因及诊治方法。方法对2008年6月～2018年6月收治的严重烧伤患者101例，伤前无消化系统疾病，伤后进行并发应激性溃疡的9例患者进行临床观察。结果101例重度烧伤患者中，并发应激性溃疡者9例，发病率为9%。并发应激性溃疡者9例中死亡2例，病死率为22.2%。结论严重烧伤后应激性溃疡的发生与休克、感染等应激因素有关，并可在一定程度上反应烧伤患者病情的预后。保护胃肠粘膜功能和恢复胃肠道功能在烧伤救治中占有极为重要的地位。因此积极消除诱发因素、加强制酸、早期进食、保护胃黏膜、应用生长抑素、必要时手术治疗，同时加强创面处理和抗感染治疗是防治烧伤后应激性溃疡的有效方法。

简介：摘要目的研究低温水浸束缚应激对小鼠心肌损伤的影响。方法将小鼠随机分为空白组、造模1日、2日、3日、4日、5日组。采用低温水浸束缚应激模型。实验结束后检测血清LDH、AST、ALT水平，并进行心肌组织病理学分析。结果与空白组相比，束缚应激小鼠LDH、AST、ALT水平显著变化（P＜0.05）且心肌组织发生病理变化。结论束缚应激可诱导小鼠心肌组织发生损伤，其作用与应激时长相关。

简介：摘要：目的 研究低温水浸束缚应激对小鼠心肌损伤的影响。方法 将小鼠随机分为空白组、造模 1 日、 2 日、 3 日、 4 日、 5 日组。采用低温水浸束缚应激模型。实验结束后检测血清 LDH 、 AST 、 ALT 水平，并进行心肌组织病理学分析。结果 与空白组相比，束缚应激小鼠 LDH 、 AST 、 ALT 水平显著变化（ P ＜ 0.05 ）且心肌组织发生病理变化。结论 束缚应激可诱导小鼠心肌组织发生损伤，其作用与应激时长相关。

简介：摘要：目的 探究重度大面积烧伤后应激性溃疡的发病原因及诊治方法。方法对 200

简介：摘要目的探讨奥美拉唑对高血压脑出血后应激性溃疡患者胃黏膜损伤及应激反应的影响。方法将我院2018年6月至2019年5月收治的高血压脑出血后应激性溃疡患者24例以随机数字表法分组，观察组与对照组各12例，对照组患者接受西咪替丁注射液治疗，观察组在对照组患者采用奥美拉唑，观察两组患者治疗效果，两组患者治疗后的血清超氧化物歧化酶、胃泌素和血浆胃动素的水平情况。结果观察组患者的治疗效果显著优于对照组（P＜0.05），观察组患者治疗后的血清超氧化物歧化酶水平显著高于对照组（P＜0.05），血浆胃动素水平显著低于对照组（P＜0.05），胃泌素水平与对照组无明显差异（P>0.05）。结论奥美拉唑对高血压脑出血后应激性溃疡患者胃黏膜损伤及应激反应有显著影响，值得临床推广运用。

简介：这也是学生产生考试焦虑的一个社会因素,　　　　四、结束语　　　　系统脱敏疗法对治疗学生的考试焦虑是非常有效的,　　(二)学生考试焦虑形成的原因　　1．学生自身的原因　　(1)学生的认知评价水平　　认知评价是造成考试焦虑诸多内在因素中的首要因素

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简介：摘要家长工作一直是幼儿园工作的重要部分。学前教育阶段的幼儿年龄小、各方面能力还处于刚发展阶段，孩子自身被照顾的需要相对较多，家长可能会因此对孩子在幼儿园的情况产生诸多担忧和疑虑。有些家长的“分离焦虑”会给教师做好家长工作带来巨大的挑战。教师要转变家长的一些教育观念、取得家长的理解和支持需要学会站在家长的立场上思考，以体谅、理解的心态耐心与家长进行沟通交流，才能更好、更有效地做好家长工作，以共同促进孩子的全面协调发展。

简介：摘要家长工作一直是幼儿园工作的重要部分。学前教育阶段的幼儿年龄小、各方面能力还处于刚发展阶段，孩子自身被照顾的需要相对较多，家长可能会因此对孩子在幼儿园的情况产生诸多担忧和疑虑。有些家长的“分离焦虑”会给教师做好家长工作带来巨大的挑战。教师要转变家长的一些教育观念、取得家长的理解和支持需要学会站在家长的立场上思考，以体谅、理解的心态耐心与家长进行沟通交流，才能更好、更有效地做好家长工作，以共同促进孩子的全面协调发展。

简介：这里只说伯希和以及中国学者对失去汉学中心的焦虑,而其中最為焦虑者当属陈垣,伯希和与中国学者结缘

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简介：摘要重症监护室（ICU）是医院内一个特殊科室，具有患者病情危重、护理工作繁重等特点。多数ICU患者对自身疾病认知水平较低，加上受病痛折磨及陌生环境影响，极易出现心理应激反应。而过度心理应激会引发一系列生理、心理机能改变，不利于疾病康复，故需加强护理干预。现就国内外ICU患者心理应激表现及护理措施进行综述，以作为临床实践及研究提供必要参考依据。

简介：【摘要】重症监护室（ ICU）是医院内一个特殊科室，具有患者病情危重、护理工作繁重等特点。多数 ICU患者对自身疾病认知水平较低，加上受病痛折磨及陌生环境影响，极易出现心理应激反应。而过度心理应激会引发一系列生理、心理机能改变，不利于疾病康复，故需加强护理干预。现就国内外 ICU患者心理应激表现及护理措施进行综述，以作为临床实践及研究提供必要参考依据。

简介：摘要重症监护室（ICU）是医院内一个特殊科室，具有患者病情危重、护理工作繁重等特点。多数ICU患者对自身疾病认知水平较低，加上受病痛折磨及陌生环境影响，极易出现心理应激反应。而过度心理应激会引发一系列生理、心理机能改变，不利于疾病康复，故需加强护理干预。现就国内外ICU患者心理应激表现及护理措施进行综述，以作为临床实践及研究提供必要参考依据。