简介：教育生活是个体生活的一个组成部分，主要是指在学校的教育情境中由师生共同构建生成的现实生活。生活的终极价值和目的是追求幸福，因此教育生活也应以幸福为价值尺度和根本目的，并且这种生活应该是师生的一种身心健康的、具有理性的、充满德性的、富有创造性的生活。
简介：为了能成功地应对经济和社会发展对个人职业和生活带来的挑战,世界范围内兴起了实施生涯教育,发展学生的生涯规划能力的教育改革热潮。开设生涯教育课程作为最经济、有效的实施生涯教育的基本方式一直备受各国推崇。文章在分析了生涯教育课程相关概念的基础上,从国际生涯教育课程改革和发展的趋势、国内生涯教育课程存在的现实问题,以及中学生身心发展的内在逻辑等动因方面探讨了中学阶段实施生涯教育课程的必要性。
论幸福的教育生活
中学阶段实施生涯教育课程的必要性透视
