简介:国民经济的发展是一个错综复杂的系统工程,平衡和不平衡是这一工程中的两个重要考量。一般而言,平衡是相对的,而不平衡则是绝对的。国民经济能不能获得按比例和协调的发展,关键就是要看对平衡和不平衡这一对既相矛盾又相统一的事物的认识程度和认识态度。毛泽东作为新中国的开国领袖,对此一直有着十分清醒的认识。他认为,由于社会生产和社会需要之间经常存在着矛盾,这就意味着平衡成为不平衡和不平衡成为平衡会成为社会发展的基本问题之一,因此,在社会主义建设过程中,一方面必须把这种不平衡的现象作为制定政策的依据和出发点,另一方面还必须要努力把搞好平衡作为制定政策的归宿和落脚点。只有有了这样的综合平衡,才能保证社会主义建设工作的顺利开展。
简介:库存是影响服务水平的重要因素,也是令企业头疼的一个问题。编者选择詹姆公司的案例作为背景,邀请业内人士从不同角度做精彩点评,共同寻求解决问题的思路和办法。
简介:【摘要】因果关系链被视做是Kaplan和Norton创立的平衡计分卡的理论核心和精髓。然而,学术界对此却存在截然相反的观点,支持者和质疑者各执一词。而究其原因,在于对因果关系基本概念的认识不同。质疑者是从纯粹因果关系准则对平衡计分卡的因果关系进行批判,是对平衡计分卡及其因果关系的误解。而在现实经济管理活动中,往往若干影响因素同时存在,因此不能以纯粹的因果关系来讨论或质疑平衡计分卡的因果关系。作为科学与艺术兼具的管理实践工具,平衡计分卡各指标之间只存在具体管理情景下相对的因果关系。正如Kaplan和Noron所强调的,建立平衡计分卡因果关系链的根本目的在于通过各指标与战略相连接,在寻找因的过程中,分析企业现有的问题,采
简介:【摘要】毛泽东同志的《矛盾论》认为,矛盾是事物本身所固有的,是客观存在的,矛盾是事物内部对立着的两方面,相互依赖,相互排斥的关系。所以校长在领导班子不和的时候,应当正视矛盾,做到具体问题具体分析,最后解决矛盾。我们学校的管理工作同样的道理,校长如果在管理中做好了人的工作,调动了教师的积极性,价值观念相同,工作目标一致,就能形成集体的凝聚力,工作才能见成效。