简介：摘要鼻饲作为胃肠内营养的一种方法，是不能经口进食患者补充营养采取的一种重要的治疗措施，也是护生必须掌握的一种操作技能。针对护生的特点，制定相应的带教计划，使教学更贴近临床，是带教老师面临的现实问题，根据临床教学工作情况，在鼻饲的实习带教中总结经验，提高护生学习效果。

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简介：摘要护生的临床实习是向护理工作岗位过渡的必经阶段,是培养护理人才的重要阶段,作为教与学中起主导作用的带教老师能否适时有效地对护生进行临床护理能力的培养,直接影响护生以后的工作能力。

简介：摘要本文是总结临床工作中对实习医生带教的几点体会。实习医生进行临床带教是医学理论与实践相结合的重要举措，是学以致用理论联系实际的过程。一方面，是对实习生在校所学的理论知识的巩固与提高，另一方面，是实习生今后从事临床诊疗工作的开端。因此，在对临床实习医生的职业道德的培养、医学基本功的训练、医疗文书的书写、医疗事故的防范等方面进行严格的培训，使他们在今后的临床工作中打下良好的基础。

简介：临床实习是医学教育的重要组成部分,是医学生实现理论知识向实践能力转化的过程,是医学生由学生走向医生职业生涯的重要环节。临床实习可将理论知识灵活运用于临床具体病例,可培养医学生的独立思考、综合分析问题的能力,培养医学生的临床思维能力、医患沟通能力,

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简介：摘要我在门诊西药房从事药学生的实习带教工作,在这里浅要谈谈几点自己的体会。

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简介：摘要目的通过2010年-2012年实习护士在新生儿科实习带教方法的总结，提高实习生带教效果。方法根据大纲要求制订带教计划，并对带教教师进行培训及考核，提前两天告知实习护士讲课内容，让实习护士做好准备，采用集中授课和临床带教相结合、考核、持续改进的方法，使实习护士临床实践考核达标。结果达到预期目的，满意度均达到９5％以上。结论持续改进实习生培训方法，关注带教效果，是提高实习护士带教质量有效地方法之一。

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简介：摘要目的探讨新的带教模式在产科助产士实习带教中的应用。方法制订个性化的带教计划，实施新的施教模式、工作模式、培训模式，采取教与学的双评机制。结果新的带教模式受到广泛欢迎，学生学得快，动手能力增强，满意度提高；带教老师积极性高，责任心增强，带教质量提高；孕产妇满意度提高。结论这种新的带教模式提高了临床带教质量，提高了实习助产士对教学工作的满意度，提高了孕产妇满意度。

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简介：摘要当今社会对人才的追求永不止步，各行各业都需要优秀的人才来促进发展。当然，护理行业作为医院的主导，更加需要优秀的人来才促进护理事业的蓬勃发展。而护理人才的成长，则离不开老师的细心教诲以及护生自身的努力。因此，如何做好护理学生的带教工作，如何让这些护生成为新一代的接班人，就成为一个重要的课题。我将从以下几方面来阐述如何做好护理的带教工作？首先，从医院的角度，为护生提供一个良好的学习环境；其次，从护理部到科护士长的角度，安排好护理的带教工作；再次，从带教老师的角度，诲人不倦，要有强烈的带教责任心；最后，从护生自己的角度，要拥有理论联系实际，不断提高进步的决心。最大限度的挖掘每一位同学的潜能，各方面共同努力，从而培养出优秀的护理人才。

简介：摘要Withtherapiddevelopmentofmedicalandpublichealthundertakings,thenursingcarequalityhastomeetmorestrictdemands.Studentpracticalnursesarethefutureofnursingcaredelivery,theybeartheresponsibilitiesofconsolidatingthought,developingabilitiesandpromotingprofessionalqualitiesduringtheirinternships.Clinicalpracticeisthemustprocessofintegratingtheorywithpractice，anditalsoisthepromotionandcontinuationofschooling.Teachingqualityhasdirectinfluenceonpracticequality.Howtoteachhasbecomeanewchallengeforus.

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简介：摘要目的探讨产科实习护生带教方法，针对产科的特色，运用系统的计划管理带教模式提高整体护生的综合能力，使其尽快适应产科的工作环境，提高学习效果。方法采用PDCA循环法、一对一带教、结合多媒体教学技术共同进行。结果几种教学方法针对不同学历护生进行，经过带教后的护生，学习积极性提高，综合素质和工作能力都得到提高，出科考核成绩优秀。结论通过带教老师的科学、合理及综合性带教方法，使护生整体综合素质、工作能力等均得到提高，效果显著。

简介：摘要护理学是一门实践性很强的专业学科，临床实习是护生理论联系实际，培养独立工作能力的重要阶段，也是培养素质型、多向型、创新型人才的关键环节1。护生必须经过一定时间的临床实践，才能掌握必要的技能，形成良好的专业态度；护生临床实习的质量直接影响其以后的工作能力和工作态度，也会影响护理队伍的素质。培养合格护理人员是教学医院的责任，也是我们每一位带教老师的责任。

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