简介：摘要：植物印染是我国传统的织物印染方法，捶草印花是植物印染中的一种技艺形式，本文通过分析捶草印花工艺、艺术特色等，探索契合新时代的文化价值和精神理想结合的捶草印花技艺形式，更好的记录和传承非遗文化。

简介：摘要：剑川白族木雕作为民间美术的一种，有其特有的民族特色，本文以其木雕图案为例说明白族木雕所具有的艺术特色。

简介：摘要：陶渊明是中国文学史上杰出的诗人，他的诗歌以田园生活为题材，开创了田园诗歌新的艺术境界。本文详细论述了陶渊明田园诗反映的生活内容、主要风格及其影响因素，陶渊明诗歌的高超技巧和独特风格是被广为传诵的重要原因，陶渊明诗的特色是朴实、自然、不加雕饰，极尽语言之美，包含了作者高度的匠心。陶渊明的田园诗歌虽然平淡，却不浅薄，且还富有悠远的意境。他开创的田园诗，为古典诗歌开辟了一个新的境界。

简介：摘要：小学课文《桂林山水》，作者陈淼，节选自一九六三年十二月百花出版社出版的《春雨集》。这篇散文篇幅不长，然而作者却围绕“桂林山水甲天下”之“甲”字，热情讴歌了桂林山水的秀丽多姿。这篇作品的特点，大致可从桂林山和水两个方面来谈。

简介：摘要：本文从诗歌的音节、韵律和语言入手，探讨了抒情短诗的形式与语言的艺术特色。威廉斯的抒情诗短小凝练，诗行长短不一，韵律不遵从传统规则，诗歌意象清新、具体、明快，语言朴实、简洁、口语化，从而在美国现代派诗歌中独树一帜，并对美国现代诗坛产生了深远的影响。

简介：

简介：摘要：张爱玲是我们国家现代文学领域非常有影响力的女作家。她的文学成就高，同时，她的小说中的语言也独具魅力。从张爱玲的小说中，我们可以感受到她的智慧、才情和敏锐。而她的语言特色则让我们更加全面的认识到母语在小说中的艺术魅力，感受到她驾驭祖国语言的能力。本文从张爱玲的小说语言出发，探究其多方面的特色及其形成原因，希望能够从她的小说的语言艺术探究中，更好地展现出张爱玲在文学领域的才华。

简介：摘要：恽寿平是清代著名画家，擅长山水与花鸟；与王时敏、王鉴、王翚、王原祁、吴历合称“清初六家”。在重视摹古的清代的大环境下，继承徐崇嗣的沒骨花卉画法的基础上，又融合了黄筌和徐崇嗣两家的精髓，重视师法造化，开创了其没骨花卉独特的绘画风格，对中国画发展的影响极大。本文主要通过对恽寿平的花鸟画的设色、造型及格调等方面进行解析。

简介：摘要:《经山海》主要描写了基层干部吴小蒿个人成长史，她身上具有新时代的知识女性的个人魅力，超强的工作能力使她在工作中不断成长。在家庭生活中，她历经磨难最终决定反抗，她是一个有血有肉的人。本文通过文本细读的方式，具体分析了《经山海》中的在人物形象塑造及语言方面的创作特色，深入理解文章中体现的人性深度。

简介：摘 要

简介：摘要：《娘在那片云彩里》是歌剧《野火春风斗古城》中的一个经典作品，是一首非常优秀的歌剧选段，不仅在音乐上结合了许多的创作技法，而且在作品中借鉴了许多音乐元素，将戏曲、民歌、流行等一系列的元素充分运用，使得整个作品能够得到更为广大的听众观众的接受，在通过作品进行爱国主义教育时避免了过去的老套方式，手法新颖。

简介：

简介：摘要：艺术特色学校建设是独特的学校艺术文化建设，在这个基础之上进行校本的课堂研发，不单单是艺术老师的工作内容，还离不开艺术学校每个老师和领导的共同努力。在新课程改革的推动下，新的教学理念要求注重学生素质教育的培养。因此，艺术特色学校需要结合时代特点，并且联系学生的实际学习情况，对校本课程进行合理的制定和研发。课本的研发要以学生的年龄特征和心理发展程度为基础开展。开发的课程内容要可以促进艺术教育的可持续发展，并且要可以开发学生的思维，以学生的长远发展和综合素质培养为主要的课程制定标准，课程内容要由浅入深，详略得当，帮助学生更好的理解课堂内容，让学生接受更好的艺术熏陶，进一步促进艺术学校的发展。

简介：

简介：【摘要】在新形势下，我校全面贯彻国家教育方针，坚持“以人为本，全面发展，和谐发展”的办学理念，立足高起点、定位高标准、追求高层次，注重内涵提升，将艺术教育作为学校办学特色之一。

简介：摘要：声乐作品《斑竹泪》是一首以神话故事为题材，运用具有鲜明民族特色的湘昆素材并结合新颖的创作手法来塑造音乐形象，通过速度、节拍、节奏形态的对比变化以及调性的转变来增强音乐的表现力。

简介：摘要：专长于艺术的高中生往往文化水平比较低，学习兴趣也不浓。而微课是采用电脑技术以及艺术进行设计、加工以及处理的一种生动的视频教学。为了让高中艺术生增强对地理学习的兴趣，本研究运用文献法、案例分析法从纲要化、体验式两个方面去探讨如何培养高中艺术生的地理学习能力。

简介：摘要：随着生产力水平的不断发展进步，人类的社会文明也在不断的改革创新，也增加了人们对文化的重视。近年来文化特色小镇的建设之风盛行，在文化小镇建设中以融入传统文化信息为主要目标，力图通过特色小镇的建设来实现文化内涵的发扬和传承，使深入其中的人可以自发的提高民族凝聚力，并且在特色小镇中进行文化的渗透和辐射，使每个参观特色小镇的人都能够有所收获。针对现在社会的实际情况，想要达到文创产业特质与特色小镇特色的融合还需要多进行参观走访，在民间日常生活中汲取经验，分析每个不同小镇之间的文化背景，找到文化传承的接入点，将创建特色小镇与文创产业的发展目标结合起来，设计共同的发展方案。

简介：

简介：摘要：在农村教育事业不断发展的过程中，我国逐渐提升了对教学中渗透优秀文化艺术的要求，旨在推动教育事业和文化事业的共同发展。在此背景下，农村学校各学科的教师应当认真贯彻学校的发展策略，加强对优秀壮文化艺术的探究，通过某些有效的教学措施推动学校特色教育的发展，以此来引导学生传承优秀的壮族传统文化艺术。