简介：摘要：传统教学手段，已经不能满足现在的教学要求，在现在的教学中，教师的语文教学应该讲究艺术性和价值性，改变原有的提问方式。小学生的语文表达能力与分析能力，还没有被完全构建，教师应该让语文提问，极具艺术性，教师应该合理地设计问题，帮助学生们提高语文能力。本文主要讲述了，应该使用什么样的教学手段，让小学语文变得具有艺术性。

简介：摘要语文课堂的提问具有很强的艺术性，教师有效的提问能起到设疑、解疑和反馈的作用，能指明方向、承上启下、启发思维和调节气氛。那么，我们应该如何提高课堂有效提问的艺术呢？笔者结合自己多年小学语文教学所积累的经验，谈几点粗浅认识。

简介：摘要教学是信息传递的过程，师生之间的问与答贯穿于教学的始末。提问技巧则直接关系着学生兴趣的激发与思考的展开。成功的提问会让学生愉悦地接受、主动地思考、自主探究结果，这样的教学既轻松又高效。

简介：摘要在小学的语文教学里，教学提问是指教学中教师根据教学的目标、内容来进行设问的教学模式，同时这也是一门艺术，来自语言魅力的艺术。这不仅展示了教师在课堂过程教学风格，而且对课堂教学的质量有着深远的影响。

简介：摘要：在小学语文教学过程中，在课堂上进行课堂提问是不可或缺的必要环节，还是很多教师常用的教学方法。因为进行有效的课堂提问一方面可以帮助教师掌握学生的实际学习状态，从而更好地掌握整个教学的节奏，另一方面，进行有效的课堂提问还能够启发学生的思维，切实提高小学语文课堂教学的质量和教学效率。随着我国教育事业的蓬勃发展，现代小学语文课堂提问已经不再是以往那种简单的单纯的提问了，更加趋向于艺术性，因此，课堂提问对于教师的要求也就越来越高了。正是如此，很多教师并没有充分意识到小学语文课堂提问的发展，进而导致课堂提问并没有充分发挥它的作用，下文就针对小学语文课堂教学中的提问艺术进行分析探究。

简介：摘要在语文课堂教学中，提问是每节课必不可少的。课堂教学提问具有激发学生思维、调控教学过程、活跃课堂气氛、锻炼学生表现能力、增进师生交流、提供教学反馈信息等多种教学功能。因此，课堂提问要讲求艺术性，只有艺术化的课堂提问，才可点燃学生思维的火花，激发他们的探索欲望，并有意识地为他们发现疑难、解决问题提供桥梁和阶梯，使他们一步步登上知识的高峰。

简介：在课堂教学中，提问是教师围绕教学目标、内容而对学生进行问答教学的不可缺少的一种教学手段。教师在课堂教学中采取有效的提问，有助于培养学生的积极思维、激活课堂氛围、锻炼学生表达语言能力、促进师生之间交流等多方面的教学功能。在语文教学中，恰当的提问，对于准确了解教育对象，开发学生智力，启发学生思维，活跃课堂气氛，检查教学效果，提高教学质量，都有积极作用。在小学语文课堂教学中，教师提问的艺术性将直接影响课堂教学的效果。因此对于小学语文教师来说，要特别注重课堂提问的教学艺术，这将是提高教学质量的关键一环。

简介：摘要：提问对集中学生注意力、引导学生思考都有着十分重要的作用。本文就小学语文课堂中关于提问产生的问题做简单论述，并提出解决方法和策略。

简介：

简介：提问是一门艺术。我们离不开课堂的提问,一节完整的课就是由提出问题和解答问题组成的。提高课堂提问的艺术性十分重要,如果能够在日常教学中认真设计并有效提问,不仅仅能让学生的注意力更加集中,也可以活跃这节课的氛围,激发学生们的课堂积极性,真正发挥教师的主导作用和学生的主体作用,这样才能让教师和学生成为课堂真正的主人。精彩的提问是学生的兴奋剂,能开启学生们脑洞的大门,让创新的火花在头脑风暴中迸发,让课堂真正成为活的课堂。

简介：一个好的问题会点燃学生思维的火花，激发学生创造的萌芽，达到培养学生好学善思的目的。

简介：

简介：提问的实施需要一定的艺术。提问并不是教师提出问题就宣告这一过程的结束，而是一个发问后学生解答，教师再评价的环环相扣的过程，相应的教师就有发问艺术、启答艺术和解答艺术，即教师如何提问、如何启发学生作答和如何对学生的回答给予反馈。为了有效地提问以实现教学目的，教师应适当运用一些艺术。

简介：摘要“课堂提问”是指在课堂教学过程中,根据教学内容、教学目的而设计问题,并进行教学问答的一种教学形式。事实上，课堂提问是教师整个业务功底，全部教学经验的公开亮相，又是对参差不齐、瞬息万变的学情的驾驭。课堂提问是一种技巧，更是一种艺术，并且是教学中用得最多而又很难用精、很难用巧的艺术。因此，在语文教学中重视课堂提问，掌握课堂提问的技巧，自然而然地成为提高教学质量的有效途径。本文仅就小学语文课堂提问谈谈自己的看法。

简介：

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简介：摘要著名教育家斋藤喜博认为，教师的提问是"学生的生命"。素质教育大背景下，伴随着教学改革与学习新观点的出现，人们对提问行为的思考也有了新的方式。本文笔者根据自己的工作经验，逐步探讨分析了小学语文课堂的提问艺术。

简介：摘要：教育改革大背景之下，强调提升课堂教学的实效性，让学生在课堂中保持主体地位，着重培养学生主动参与学习活动的意识。为此，教师要想方设法与学生开展有效的课堂互动。提问是课堂中师生互动的重要途径，提问质量的好坏也直接影响课堂教学的实效性以及学生的学习兴趣。本文主要对小学语文教学中提问的艺术进行了分析，总结了如下几点：

简介：内容摘要：教师在课堂上经常运用的教学手段就是提问。教师精心设计的提问，能唤起学生的注意力，能启迪他们的思路，能激发他们的求知欲，是学生获得知识的重要途径。

简介：