简介：摘要：依托单元整体教学的实施，小学数学教师能够让学生进行整体性、连贯性、系统性地学习，并在构建数学知识体系的过程完成道德素养提升。文章概述了小学数学单元整体教学视野下德育教育的优势，结合小学数学教学案例分析了小学数学单元整体教学视野下德育教育的实施路径。

简介：摘要：依托单元整体教学的实施，小学数学教师能够让学生进行整体性、连贯性、系统性地学习，并在构建数学知识体系的过程完成道德素养提升。文章概述了小学数学单元整体教学视野下德育教育的优势，结合小学数学教学案例分析了小学数学单元整体教学视野下德育教育的实施路径。

简介：摘要：新课标教育改革背景下，对小学英语教学提出更高要求，社会对学生英语素养和道德品质更为重视，在英语教学中融入德育理念是时代发展所需。小学英语核心素养的培养，不能局限于英语教材，英语学习习惯、思维品质也是英语核心素养的重要组成部分。基于此，本文从深入教材、创设情境、开展教学活动三方面探究育视角优化小学英语单元整体教学策略。

简介：摘要：十年树木、百年树人，教育的根基在德育，在不断深化的教育改革中，我们要不断提高自身综合能力和素养，把立德树人的目标落到实处。目前依然有很多教师片面注重知识技能的习得，忽视了德育渗透，这样的思路已经无法跟上教育革新的步伐，本文旨在透过案例分析，探究行之有效的、渗透了育人价值的单元整体教学深度学习策略。

简介：

简介：摘要构建高效课堂是新时期小学英语教学的主要目标，而学生良好的道德素质及行为品质是推动小学英语教学有效性明显提高的基础与保障。因此，在小学英语教学过程中，教师在给学生教授学科基础知识的同时，还应加大对他们的德育教育力度，以便为教学质量的优化奠定基础。本文就注重德育教育促进小学英语教学的有效措施，进行了细致的研究。

简介：摘要：随着国家对素质教育的重视，不断出现有利于素质教育的新的教育政策，德育教育在这样的背景下顺势产生，但是德育教育要更加注重方式方法和教学的学科，这些都是教育工作者所要关注的方面，近年来，德育教育不再是以单一的学科出现而是更加注重在学科之间渗透，像小学语文和小学英文这样的人文学科是最好的渗透学科，引导学生建立正确积极的价值观和乐观的态度。

简介：摘要：德育作为教育的重要组成部分，它的实现有利于学生整体学习态度的改善、学习价值观的重塑以及正确学习心理的建造，也能帮助学生在各学科学习过程中树立正确的人生观、价值观和世界观。本文结合笔者多年教学经验，分析德育在小学英语教学中的渗透策略，希望可以提出有效见解，促进该方面发展。

简介：摘 要：本研究主要聚焦于小学英语的单元整体教学，旨在探讨一种教学方法，以提升学生的语言能力和学习效果。通过对相关学术文献的综合分析和归纳，本文首先介绍了该研究领域的背景和重要性，明确了通过单元整体教学来提升学生语言能力。本文详细说明了研究的目的和意义，即通过单元整体教学方法提高学生的语言学习成效。在方法和过程方面，本研究通过实地调查和参与观察收集数据，为研究提供充分的资料支持。发现单元整体教学方法对学生语言学习的积极影响有极大的促进作用，包括提高学生的学习动机、促进学生的语言输出以及增强学生的学习兴趣等。最后，本文总结了研究的主要结论和意义，为实践提供了有益的参考和启示。

简介：摘要：近年来，随着新课改不断深入，单元整体教学成了小学英语教学研究的当务之急。在进行单元整体教学时，我们应该先确立一个单元主题，再把相关知识点、重难点加进去，串联成一条主线，并且结合听、说、读、写等训练，同时充分发挥学生的课堂主体作用，多开展以生为本的教学活动，从而提高小学英语的课堂教学效率。

简介：摘要：大单元整体教学是一种全新的教学理念，其强调在教学的过程中要根据教学内容确立明确的教学主题，并根据教学主题为学生构建相应的教学情境，设置相关的学习任务，组织开展对应的学习活动，使教学内容在主题意义下得到整合与重组，让教学目标更加完善和具体，使学生不仅收获知识，更能获得能力和素养的提升。基于此，本文章对小学英语大单元整体教学进行探讨，以供参考。

简介：摘要：在小学英语教学过程中，单元整体教学的开展可以帮助学生实现系统化的掌握，让学生更好地达到教学习目标。在此，本文从三个方面出发，对于小学英语单元整体教学进行了充分的思考，希望希望能够真正地提升学生的学习质量。

简介：摘要：

简介：摘要：在我国教育局出台的相关文献当中，相关条例明确地提出英语课堂应当具备实用性、文学性两重内涵与特点。在小学英语教学过程中，教师应当科学地组织教学活动，充分将培养德育的元素融入教学过程中，充分发挥德育在英语课堂中的作用，在培养英语素养的同时引导学生养成良好的思想品德，形成正确的三观。本文将根据英语教学当中的环节详细地阐释德育在教学环节中的作用以及有效之处。

简介：摘要小学英语课程在培养学生英语语言运用能力过程中,渗透着情感、态度、价值观的教育。小学英语教学与德育教育相辅相成,教师应适时地进行生动有效的德育渗透,采取有效教学方法引导学生感知、思考,潜移默化地将教学中的德育渗透转化为学生生活实践的正能量。因此,小学英语教学不仅要教授学生学科知识,而且还要注重学生的德育教育。

简介：摘要：德育教育是我国基础教育当下关注的一个重点。小学教育是义务教育的开端，该阶段的学生道德品质正需培养，部分学生如不加引导，便会养成不良的习惯和思想，因此，将德育教育渗透进英语教学中就显得十分重要。要做好英语教学内中的德育渗透，教师不仅要关注德育教育的内容，还要对学生需求、英语教育需要进行关注。为促进英语教学中德育渗透教育的开展，笔者分析了在小学英语教学中开展德育教育的出发点以及具体方法。

简介：摘要：德育教育在小学教育中占有重要位置，小学阶段是学生道德品行形成的关键时期，英语教学更是需要融入德育教育。本文对于目前小学英语教学的现状进行了详细的分析，并论述了小学英语教学中融入德育教育的必要性。针对目前德育融入小学英语教学中出现的问题针对性地提出了改善策略，分别从教师树立德育意识、丰富英语教学方式、丰富英语教学渠道与资源等方面进行阐述，对于小学英语教学与德育教育的融合和研究具有一定借鉴意义。

简介：摘要：文章强调了小学英语教学与德育教育融合展开的必要性，在此基础上，以小学英语人教版教材为例，从全面深挖小学英语教材中包含的德育教育元素、充分结合情景教学的展开加深对德育内容理解、结合现实生活组织多样性的英语主题实践活动这几方面入手，着重阐述了小学英语教学与德育教育的融合展开思路与策略实施要点，以期实现小学英语教学与德育教育的深入融合，提升小学英语教学与德育教育的展开实效性。

简介：摘要：研究小学英语教学与德育教育同行的意义在于提高教师的教育素养。对于英语教师来说，如何在教学中渗透德育内容，可以增加他们的教育思维，使他们能够更好地把握英语教学和德育教育的教学要求，从而提高教师的教育素养。同时，还可以为英语教师提供具体的教学方法和策略，帮助他们更好地开展德育教育的工作。因此，小学英语教学与德育教育同行，对于提高教师的教育能力和专业水平具有重要的意义。

简介：