简介：小学时代,是人生的一个重要阶段,是人格及品德形成的雏形阶段,也是人生中最富有绚丽色彩的时代,又是人生走向社会的第一个黄金驿站,如何使孩子的小学生活有一个好的开始,这是小学班主任共同探讨的话题。良好的道德品质是一个人的灵魂,也是一个民族的灵魂。司马光在《资治通鉴》里分析智伯而亡时写道:“才德全尽谓之圣人,才德兼亡谓之愚人,德胜才谓之君子,才胜德谓之小人。”这就突出了德的重要性。所谓“少年若天成,习惯成自然”,可见“德”的培养在古代多么重要。目前公安部门统计分析,青少年犯罪处于明显上升趋势。学习固然重要,基于一个孩子的一生来看,德育工作应该放在教学工作的首位。培养学生健康的心理、情趣及良好的习惯,引导孩子走好人生的第一步至关重要,良好的道德品德能促进孩子将来更好地遵纪守法,这将终身受益匪浅。小学阶段的学生有极大的可塑性,俗话说得好:嫩枝易弯也易直。

简介：摘要：随着时代的进步与发展，互联网技术伴随着大多数小学生的成长，并在日常生活中也都处处体验感受着信息化技术带给我们生活的便利，在这样的环境影响下，小学生对于互联网的依赖性越来越强，并对互联网和信息化技术产生了极大的兴趣和探究欲。通过新课程的改革和推进，小学音乐教育受到了教育部门的深度重视。而传统的音乐教学模式和教材中的内容，已不能满足当今时代小学生的知识探究与学习兴趣的提升。而为了顺应教育改革和时代变革，以及对学生音乐知识水平的发展和技能的培养，这就要求小学音乐教师在教授课程的过程中，要将新媒体、新技术渗入到教学模式中，这样不仅能够调动学生的学习兴趣，丰富课堂教学内容,还能进一步培养学生的音乐素养。教师在运用信息化技术时，要从学生的实际学习出发，符合学生年龄和心理特征,加强音乐教学的直观性，为学生营造愉快轻松的学习氛围，优化小学音乐课堂教学。为提高学生音乐素养和音乐知识技能以及情感价值观的三维目标服务。