简介：　　摘 要：数学课作为基础课程中一门重要课程，具有非常重要的作用。小学数学教学可以培养出学生的抽象以及推理能力，而且还可以加强学生的创新意识，提高学生的创新能力，为提高学生综合学习数学的能力，加强学生的数学素养有非常重要的作用。因此，文中通过分析小学数学有效教学的重要性，详细的探讨了小学数学有效教学方法。

简介：摘要：数学是小学生最重要的学科之一。长期以来，学生一直受到灌输教学方法的影响，他们的思维方式通常是保守的，与此同时他们常常也缺乏主动思考的能力，他们过分依赖标准答案，缺乏勇气和探索新知识的机会。教师经常在数学上面临各种学习困难。同时，在加上教师的教学方法相对相同，使学生难以全面地理解教科书的知识。因此，在下文中，作者将专门讨论使用信息技术来改善学生的数学学习机会的方法。

简介：　【摘要】新课改背景下，小学数学改革不断深化，培养和塑造小学生对数学的兴趣，调动学习积极性成为教学目标。因此，创新课堂教学方法称为提高课堂教学有效性的必然之选。本文首先介绍小学数学课堂有效教学的概念，其次提出小学数学有效教学的方法，以提高课堂教学效率，更好的完成教学任务，实现教学目标。  　　【关键词】小学数学  课堂有效性  教学  方法  　　随着小学数学课程改革的不断深化，如何实现小学数学课堂教学有效性，成为一个重要课题。  　　一、小学数学课堂有效教学的概念  　　（一）什么是课堂有效教学  　　小学数学课堂有效教学是老师以小学新课程基本理念为指导实现小学数学课程目标的教学目标，在课堂教学中采取科学有效的方法和策略，促进学生的数学学习。数学课堂有效教学旨在提高教学效率，促进学生全面发展。  　　（二）小学数学课堂有效教学的要素  　　首先，有效的导入新课。在小学数学课堂中导入新课能迅速激发学生的学习兴趣，为学生营造良好的学习环境和氛围，通过以旧引新法，注重学生的情感和情绪，激发学习兴趣，从而促使教学效果更有效。  　　其次，有效的调控教学情况。在课堂教学流程中，每个环节之间都互相联系，有着特定的先后顺序。但是在实际课堂教学中，先前预设的教学环节如果不考虑动态的变化，就会陷入机械、僵化的局面。对此，小学数学课堂，教师应根据实际情况有效的完成课堂的调控。  　　最后，有效的课堂收尾，在教学中起到画龙点睛的作用，有助于学生对重点难点知识的理解与掌握，培养学生的基础学习能力和发展学习能力。  　　 二 小学数学课堂有效教学的方法  　　（一）转变教学观念，加强师生之间的互动交流。  　　小学数学课堂传统教学多采用教师讲、学生听的灌输教学方式，课堂以老师为主导，师生之间缺少互动，这种教学方式限制学生思维的发展。小学数学课堂有效教学重视培养学生的发散思维，在教学中教师给予学生足够的空间，引导和鼓励学生积极发表自己的看法和观点，以此提高教学有效性。  　　（二）将数学知识与生活实际相联系。  　　在小学数学教学中，课堂中教师应当教学内容与生活实际相结合，让学生认识到数学知识在生活中的重要作用，改变对数学枯燥无用的偏见认识，并在实际生活的应用中，将抽象的概念具象化，从而加强对数学基础知识的学习、理解，最终实现运用所学知识分析和解决实际问题。  　　（三）创新教学方法，采用多样化的学习方法。  　　随着新课程改革的深化推进，小学数学教学对学生提出新的要求，学生的学习是一个主动且个性的过程。此外，除了学生自主学习外，还要培养学生独立探索和实践应用的学习方法。对此，小学数学教学设计过程中，从根本上创新传统单一的学习方法，根据学生的具体情况选择多样的学习方法。同时，教师在教学中将各式各样的教学方法应用到课堂中，提高学生发现、分析和解决问题的能力。  　　（四）将数学思想渗透到教学中。  　　在数学教材中，数学的概念、法则、公式等都是有形的，可在数学知识体系中隐含的数学思想方法却是无形的。教学中教师讲授的随意性很大，往往因为教学实践会舍弃一些内容，忽视了学生的接受程度。对此，教师要改变教学观念，在备课过程中融入数学思想方法。同时，深钻教材内容，发掘数学教材中的相关因素，将数学思想方法渗透其中，结合具体实际内容进行数学思想方法的授课，让抽象的内容具象化。  　　（五）运用启发式教学方法加强师生间的互动交流。  　　小学数学课堂教学中，以学生为主体，加强师生之间的互动交流，采用启发式的教学模式，教师设计问题，引导学生回答，不仅激发学生的学习热情，而且能够有效活跃课堂氛围，益于师生间的互动交流。同时。教学中教师认真审视教学，反思教学行为，从教学理念的高度出发处理教材，注重课堂细节，不断创新教学理念和方法，促使教学的有效性。  　　（六）因材施教，制定科学合理的教学目标。  　　因为学生个体的差异性，其智力水平和知识基础也不同。所以，在教學中教师有效的教学应当根据学生的实际情况而定，教学中制定符合学生特性的教学目标，采取适合学生的教学方法，根据学生的实际情况安排教学内容，既保证实现学生的全面发展，也要促进不同层次学生的提高与发展，以此实现数学课堂的有效教学。  　　三、结论  　　综上可见，数学课堂教学的有效性不仅是一种教学理念，更是一种教学时间模式，值得学校和教师的重视，对此只有采取切实可行的教学方法，才能发挥学生的创造力。本文介绍小学数学课堂有效教学的概念，提出相应的方法，以强化和提高学生的创新意识，提高数学课堂教学的有效性，最终更好的完成教学任务，实现教学目标。  　　参考文献：  　　 [1]徐州明 .《浅谈小学数学课堂有效教学》 .《教育周报 ·教研版》 .2016年第 4期  　　 [2]邹家宰 .《浅谈小学数学课堂有效教学的实施策略》 .《学校教育研究》 .2017年第 13期  　　 [3]庄浩国 .《浅谈小学数学课堂有效教学实践》 .《新课程 ·小学》 .2015年第 12期  　　 [4]朱菊 .《浅谈小学数学课堂有效教学的三要素》 .《考试周刊》 .2017年  　　 [5]姚永秀 . 《浅谈小学数学课堂有效教学方法》 [J].《中外交流》 .2017年第 25期 

简介：　　【摘要】小学生天性活泼，好动，注意力不集中，不少老师感到很头疼。那么应该采取什么数学教学方法，帮助学生把注意力集中到数学课堂上，掌握数学知识呢？笔者经过多年的教学实践，发现可以采取多种教学方法吸引学生注意力，增强学生兴趣，提高教学质量。下面笔者来谈谈如何教好数学这门学科的教学方法。

简介：　　【摘要】小学生天性活泼，好动，注意力不集中，不少老师感到很头疼。那么应该采取什么数学教学方法，帮助学生把注意力集中到数学课堂上，掌握数学知识呢？笔者经过多年的教学实践，发现可以采取多种教学方法吸引学生注意力，增强学生兴趣，提高教学质量。下面笔者来谈谈如何教好数学这门学科的教学方法。

简介：摘要：数学是人们生活和学习中不可或缺的工具，它不仅仅促进了人类的前进和发展，更为人类学习和理解其他学科的知识提供了缜密的思维，为人类的发展奠定了坚实的基础。因此，我们应该重视数学教学。小学数学是学生数学学习的基础阶段，所以更应该得到重视，在小学数学的教学中教师要善于根据教学内容和学生的实际学习情况创新教学方法，激发学生数学学习的兴趣，进而帮助学生更好的掌握数学知识，提高学生的数学学习能力。本文主要介绍的就是结合我自身的教学经验总结出的优化小学数学课堂的教学方法，希望能够给予广大教师教学上的帮助。

简介：摘要：小学生虽然对数学学习比较好奇，但是鉴于小学生的年龄和心理特点，因此教师要采取一定的教学策略才能高效地完成教学任务。本文中笔者试从创设生活情境，开展生活化教学；开展小组合作，提高学生的自主学习能力和及时检测，提高学生课堂学习的效果三方面入手谈谈在数学课堂中开展有效教学的策略。

简介：数学是人类历史发展以及社会生活中必不可少的一个部分,在其中发挥着不可替代的作用,同时它也是培养学生思维能力以及自主探究的能力的重要途径。本文就小学数学教学方法进行深度分析,希望有所帮助。一、互动式的教学方式,激发学生学习数学的兴趣数学对于小学生而言是一门较为抽象,逻辑性较强的学科,而教师在进行数学课堂上,大多数以灌输式的教学方式进行教学.

简介：　　【摘要】小学生天性活泼，好动，注意力不集中，不少老师感到很头疼。那么应该采取什么数学教学方法，帮助学生把注意力集中到数学课堂上，掌握数学知识呢？笔者经过多年的教学实践，发现可以采取多种教学方法吸引学生注意力，增强学生兴趣，提高教学质量。下面笔者来谈谈如何教好数学这门学科的教学方法。

简介：摘要：在开展教学活动时，课堂教学是必不可少的组成部分，课堂教学的有效性对教学质量的好坏产生直接的影响。目前，在课堂教学中还存在一些教学效率低效或无效的情况，对于这一问题，本文提出了一些可行的策略，多层次提升新课程背景下小学阶段数学课程教学的有效性，为学生建构高效的学科课堂，轻松构建、完善学科知识体系，在思维激活以及锻炼中发展各个方面的能力。

简介：摘要：小学数学是研究数量、结构、变化及空间模型概念的一门学科。在当前新课程改革工作背景下，对小学数学教学有了更高的要求，过去传统的教学方法和教学模式已经适应不了新课改的要求，全面提高小学数学教学水平以及教学有效性已迫在眉睫。小学数学作为一门全面的、实用性强的学科，如何采取有效的课堂教学方法和手段，适应小学生心理发展特点，让他们易于接受已成为每位小学数学教师需要思考的问题。本文对小学数学教学有效性提升的方法和手段进行研究，为教师们在教学实践中积极的探索多元化的教学方法，从而切实提升数学教学质量提供参考。

简介：从小学数学有效教学的重要性出发,重点从几个方面分析了提高小学数学的有效策略方法：创设问题情境,激发学生兴趣,提高学习能力;通过改变学习方式,来引导学生自主探究;教学中结合生活实例。最后指出：在小学数学教学中,必须不断创新,发掘更多可行的切实有效的数学教学方法,来促进课堂教学水平。

简介：数学是我们接受教育时必不可少的一门学科.它对于我们的生活起着至关重要的作用.数学好的学生,他们的逻辑思维性、严谨性都会相对较强,这对于学生今后的语言交流都会有重要的体现.但是面对数学的学习,很多学生却是一头雾水,认为数学是一门很难的学科,因此,对于数学的学习,很多学生们会退而避之.之所以出现这样的问题,其实不仅仅是学生对于数学的学习兴趣不够,还有一部分是由于教师的教学方法不够新颖,吸引不了学生的注意力.本文就将针对如何提升学生学习数学的兴趣和如何利用有效的教学方法吸引学生对数学的注意力提出探讨.

简介：摘要：作为一线教师，不断提高小学数学课堂教学效率是我们必不可少的工作，为了实现课堂效果的最优化，我们不断的实践和探索。随着新课程改革的不断推进，给我们带来了新的教学理念和教学方法，作为一名数学教师，应该紧跟时代发展的潮流，不断的更新自己的教育理念，在课堂教学中充分发挥学生的主体性，采用科学有效的教学方法，提高学生的学习效率。因此，本文主要介绍的就是在小学数学课堂教学中教师根据教学内容以及学生的认知水平总结和探索出有效的教学方法，希望本文的总结能够给予广大教师教学上的帮助和借鉴。

简介：摘要：数学课作为基础课程中一门重要课程，具有非常重要的作用。小学数学教学可以培养出学生的抽象以及推理能力，而且还可以加强学生的创新意识，提高学生的创新能力，为提高学生综合学习数学的能力，加强学生的数学素养有非常重要的作用。因此，文中通过分析小学数学有效教学的重要性，详细的探讨了小学数学有效教学方法。 　　关键词：小学数学；价值观念；教学方法 

简介：摘要：目前阶段来说，小学生的数学课堂效率不是很高，面对这一情况，老师要采取具体的措施来改进数学效率低的情况，以此来实现小学数学课堂上的有效性。以下文章，重点从几个方面展开了对此问题的一些方式，在小学的数学教学中，必须去掉以往陈旧的教学模式，结合当代新科技的引进，来提高学生的兴趣，以此来增加数学课堂的有效性。

简介：摘要：小学数学教师要运用有效的教学方法来增强学生学习数学的积极性，教师要不断创新思路，运用多样化的教学手段，促进学生学习数学知识。教师在教学时要注意联系学生的生活实际，从学生的生活经验出发展开教学。教师还要注重学生的小组合作学习，运用多媒体教学增强课堂的教学效果。下面，我从“一、联系生活实际进行教学”“二、组织学生小组合作学习”“三、借助多媒体创设教学情境”三个方面入手，就小学数学有效的教学方法进行分析与探讨。

简介：摘要：数学是小学生最重要的学科之一。长期以来，学生一直受到灌输教学方法的影响，他们的思维方式通常是保守的，与此同时他们常常也缺乏主动思考的能力，他们过分依赖标准答案，缺乏勇气和探索新知识的机会。教师经常在数学上面临各种学习困难。同时，再加上教师的教学方法相对相同，使学生难以全面地理解教科书的知识。因此本文简单介绍了在新课改之下使小学数学的教学更加有效的方法。

简介：摘要创新是素质教育的核心。只有改革数学课堂教学，激发学生的学习数学兴趣，激励学生不断探索数学问题，培养学生获取数学知识的能力，尊重学生在数学学习上的个体差异，才能实现学生的数学创新意识的培养，在数学课堂教学中真正落实素质教育。更新教育观念，改革教学方法，并且把这些新理论、新观念新方法运用到教学实践中去，形成新时代小学数学教学特有的方法和风格。

简介：【摘要】教学本身是在不断变化，不断创新的，创新教育其实就是把学生的创造力解放出来。新课程教学的实施者，要以培养学生的创新精神为己任，营造和谐氛围，鼓励学生合作交流，利用反馈信息，设计多样化的练习等方面着手，来转变教师的教学行为和学生的学习方式，真正使创新落实在教学的始终。