简介：成人总是忘记自己曾经是个孩子。大人们越来越不懂孩子,更不想或者不屑于回到孩子的世界去感受孩子的纯净内心和独属于孩子的智慧。于是,他们不仅让自己陷入了巨大的焦虑,还往往基于自身力量强大的所谓优势,以控制、强制、专制的方式对待儿童,并不允许也不能忍受他们些许的反抗。

简介：一晃我站上三尺讲台已近六年。这六年的时光里,我一直担任语文教师兼班主任工作,因此也有了许多与孩子们相处的教育故事。细细想来,对于孩子们的关爱,始终离不开两个词语,即尊重与赞美。苏霍姆林斯基曾说过:'一个好教师意味着什么?首先意味着他是这样的人,他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣。'所以,我们应该时不时地蹲下身来与孩子们平等交流,而不是高高在上地说教。

简介：摘要《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）颁布以来，幼儿园户外自主游戏教师的角色定位也成为了关注点。教师应该如何参与幼儿的游戏？教师应该以什么样的角色来观察幼儿的自主游戏？本文将以《指南》作为依据，从教师的五大角色包括游戏环境的创设者、幼儿游戏的合作者、幼儿需要的反应者、幼儿经验的扩展者和幼儿发展的评价者来进行阐述。

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简介：摘要学生的识字能力是学习语文以至学习其他各个学科重要的基础学习能力。更是小学低年级语文教学的重点和难点。在教学中，教师一定要十分重视根据学生的心理特点和汉字本身的规律，培养学生的自主识字能力。

简介：儿童绘画教学要尊重和顺应孩子的天性,儿童绘画的教与学要充分尊重孩子的天性,儿童绘画天性纵向横向 

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简介：　　　　二、尊重与赏识教育的作用　　　　通过尊重与赏识教育,　　[关键词]尊重赏识教育孩子　　　　随着社会的发展,　　尊重与赏识教育能挖掘孩子的潜能

简介：摘要根据课程纲要和课程标准编制的国家教材，其学科核心素养的培养目标指向相对明确，是国家意志的具体体现。在国家教材开发的实践中，必须摒弃过度开发现象，在尊重历史经验、尊重国家意志、尊重学生需求的前提下，探求教材开发的适合路径。

简介：7月底去了一趟北戴河。有一天,我们在一家海鲜大排档吃晚餐。露天的大排档,临海而设,与海滩相距不到100米。四周用黑色的铁栏杆围住,清一色的白色塑料桌椅大肆铺开,座无虚席,蔚为壮观。

简介：不论是家长还是老师都应该尊重孩子、信任孩子,孩子既然没有被尊重过,尊重信任孩子　　　　尊重孩子是父母的第一天职

简介：不论是家长还是老师都应该尊重孩子、信任孩子,孩子既然没有被尊重过,当今怎样去尊重孩子

简介：不论是家长还是老师都应该尊重孩子、信任孩子,孩子既然没有被尊重过,尊重信任孩子　　　　尊重孩子是父母的第一天职

简介：摘要对于一名德育教育工作者来说，尊重和平等对待别人是所应具备的基本道德要求，也是中职教师个人修养的体现，因此教师要在学习中和生活中都做到尊重学生和理解学生，才能让中职学生的道德水平得到提高。本文根据实际教学情况，以及现阶段德育教育工作的现状展开了分析，分别从在与学生交流的过程中，尽量使用文明用语、要善于尊重学生的劳动成果、要尊重学生的性格特点，平等对待每一位学生这三个方面提出了对中职教师开展对于教育工作的建议。

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简介：摘要初中学生在生理，心理特征等方面存在着个体差异，学生的数学学习活动也存在个体差异。教师在教学活动中更应关注学生的个体差异，采用分层教学法能较好地解决了学生数学学习的困境。本文笔者结合教学实践，依据《数学课程标准》，从分析分层教学的概念界定和遵循原则入手，通过学生分层、备课分层、授课分层、辅导分层、考查分层、评价分层，尊重学生的个体差异，实施“有差异”的教学方法，使每个学生都能得到充分的发展，形成数学能力和素养。

简介：摘要现代教育教学经验表明，学生的学习不仅仅和其智力发展相关，更重要的是和其人格、个性密切联系。每个学生都有其独特、完整的人格特征，尊重学生首先就是尊重学生的人格，尊重学生的态度、兴趣、动机、情绪情感、气质及性格类型等。而人性中最可宝贵的是受到别人的尊重和赏识，保护学生的自尊心，尊重学生的主体地位，让他们体验人生的价值并提升这种价值，这才是真正的教育、成功的教育。

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