简介：摘要尊重、等待和宽容是教师的真爱。教师应以尊重之心，平等地对待每一位学生，教师应以等待之心期盼着每一个学生的发展，教师应以宽容之心面对学生。

简介：经过广大教师的不懈努力，我校小学语文在课改的活动中，做了一些尝试，开创了小学语文教育的新天地。一、注重了信息技术应用，确保了课堂教学的鲜活由于现代化教学手段的更新，学校教学条件的改善，教师越来越重视信息技术与学科教学的整合。传统的以投影、挂图为主要的教学辅助手段现在逐渐被多媒体课件及网络教学所替代。信息技术有着传统教学不可相比的优势，它能变无声为有声，变静态为动态，变呆板为鲜活。

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简介：摘要爱，是人类特有的一种情感，而师爱，是我们教师所特有的职业道德感，也是教育工作永恒的主题。在师德建设中，师爱是师魂，同时也充满智慧，是师德的最好体现，本文通过NLP语言模式的教育案例的应用研究，从师爱的角度阐述了师德建设的精髓尊重、宽容、认同。

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简介：摘要：在班级管理方面，老师“家长式”的专制教育方式也存在相当长的时间，它的弊端也在流逝的岁月中逐渐显露出来。应把班级管理还给学生，让学生成为班级管理的主体，发掘学生的个性，让学生学会自治。学生在学校中不断学习、进步、成长，老师也在教育学生的过程中不断学习，双方共同进步，共同感化，共同创造一个美好的班级。

简介：摘要随着教育改革的不断深化，师生关系已从陈旧的“师道尊严”的堡垒中解放出来，正朝着健康方向发展，平等、民主、和谐的师生关系是实施素质教育的根本保证。教育过程中始终贯穿着如何处理师生关系的问题，健康的师生关系是发展教育的基础。教师能否胜任教育教学工作，学生能否全面、主动地发展，最终完成学习任务，很大程度上取决于师生关系是否良好。教育的本质是培养人、造就人。现代教育思想告诉我们，师生关系和谐，学生才会乐于接受教育，才有可能被培养成符合社会发展需要的高素质的人才。

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简介：职业学校学生生源质量下降，作为中职学校的教师要将尊重和宽容包容于教学中，努力培养学生奋发向上的精神，用赏识和激励来培养学生的自信心，做好自我教育，从而培养学生的适应能力，使学生健康成长。

简介：摘要本文从探索赏识教育出发，通过阐述传统教育与赏识教育的对比，从而体现了“赏识”是成功的教育。赏识教育不仅指外在形式的表扬，更是一种艺术，包含尊重、信任、理解、宽容、激励和引导。教师通过赏识之爱，能使每个学生都有自尊、自信、自强和向善之心，从而充分发挥他们的潜能。

简介：摘要：在当今社会，构建和谐班集体已经成为学校教育的重要任务之一。作为教师与学生共同学生生活的空间，班集体的和谐与凝聚力直接影响着教学质量与学生的成长、尊重、公平、宽容、关爱是构建和谐班集体的基石，只有当每个成员都能够尊重他人、体谅他人、平等对待他人并真诚关爱他人时，班级才能真正成为一个温暖、和谐的大家庭。在此背景下，本文将简要概述构建和谐小学班集体的思考与探索，旨在为广大小学班主任提供书面参考。

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简介：·宽容乃事业之基·宽容是人生的财富·宽容是和平的前提·宽容是化解恩怨的良药·宽容不是姑息纵容