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简介：摘要众所周知，建筑工程项目是一个高危行业，而在整个建设项目中，施工阶段又是安全风险最密集的领域，安全事故屡屡发生。所以本文围绕建筑施工安全风险管理对策展开探讨具有十分重要的社会价值和现实意义。

简介：科学活动的本质在于探究，小学科学课程应以探究为基础，探究已经成为小学科学教育的灵魂。当这些观念被广大科学教师所接受的时候，我们又会发现，有些科学课堂上的探究变味了，出现了有形式而无内在实质的现象，出现了“假探究”。学生在科学课上自主探究的实效，将直接影响他们科学学习目标实现的程度及科学学习方式的体现程度，对培养学生科学素养会产生重大影响。深入分析这一问题，提出解决问题的思路，有助于科学教学改革的深化，有助于新课程的有效推进。

简介：摘要目的探讨研究妇产科护理过程中常见风险的处理对策以及防范措施。方法将2011年至2012年在妇产科进行住院治疗的112例患者做为研究对象对护理过程中存在的风险进行分析以及如何进行处理和采取防范进行探讨，并制定相应的护理措施。结果妇产科护理过程中存在的风险主要集中于病人、医护技术与用药因素以及隔离消毒等方面。结论在妇产科护理过程中存在着很多的安全隐患，可以通过制定相应的护理措施，进而有效提高护理质量。

简介：摘要面对纷繁复杂的社会，中职毕业生在感受到压力和挑战的同时，在择业过程中容易出现各种心理问题，有的学生由于陷入心理误区而影响职业选择，导致职业目标无法实现。笔者从实际教学经验和工作经验出发，指出中职生择业心理问题的表现，在分析原因的基础上探索出一些解决中职生择业心理问题的对策。

简介：转型期政府、专家、企业面临着信任的危机。破除信任危机根源应着力于政治体制改革,增强民间的监督力量、社会管理创新、增大公共服务供给、建立服务型政府、疏导信息公开渠道、发展与扶持第三部门。

简介：摘要中等职业教育是我国教育体系的重要组成部分，是培养技能型人才的摇篮。随着我国工业经济的快速发展，中等职业教育在促进工业经济发展方面起到了越来越重要的作用。本文中，笔者结合自身的工作实践，对当前我国中等职业教育存在的问题进行了简要的分析，重点提出了促进中等职业教育发展的对策和建议，并对中等职业教育的发展趋势进行了展望，以期对我国中等职业教育的发展有所借鉴。

简介：摘要我国新一轮的课程改革把合作学习作为一种重要的学习方式。但是，相当一部分学校，合作学习存在着一些不容忽视的问题。为改变这一现状，提高合作学习实际效果，本文对合作学习现状与对策进行了探究，以引发师生教与学行为的根本转变，促进学生学力的提高、合作能力的提高。

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简介：摘要工程造价是一项工程的所有开支的全部固定资产费用，也是通过建设形成固定资产和无形资产的总和。实施工程造价预算为阶段性投资控制提供了依据，是工程造价管理中不可缺少的部分，在其中占有举足轻重的作用。本文从影响预算管理中的施工造价控制原因和对策出发，浅析了建筑工程的施工造价预算问题。

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简介：从当前学生的常见心理问题入手,详细分析了这些问题的表现和成因,既有社会原因,也有学生身心发展到这个阶段表现出的特点,并提出了相应的教育措施。教师要重视学生思想素质、道德素质、心理素质的培养,运用心理学规律从知情意行诸方面多管齐下,实施情感渗透,深化理想信念,重视意志品格培养,帮助学生塑造完美的个性。

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简介：摘要目的探讨护理不良事件，分析其发生的原因及特点，制定有效的措施避免发生护理不良事件，加强护理管理。方法采取回顾性分析的方法，对我院2009年1月至2012年6月护理系统中上报的护理不良事件60起进行观察，分析护理不良事件发生的原因、特点以及类别。结果导致发生护理不良事件的主要原因是护患之间沟通不良，评估不足，护士资历不足也会引发护理不良事件。结论医院一定要在内部充分宣传安全文化，给予护理人员针对性的培训措施，合理分配人员，从而有效提高护理人员的综合素养，将护理不良事件的发生率有效降低。

简介：研究生培养质量问题是目前社会关注的热点，因为大学规模的扩大的同时，也要求研究生培养质量能得以保障。影响研究生培养质量的因素是多方面的，高校应明确自我办学定位、树立科学质量观、强化导师队伍建设、促进研究生教学改革、改革培养机制、加强管理与服务，不断创新、切实提高研究生培养质量，为国家社会发展提供有力史撑。

简介：摘要在世界经济一体化快速发展的今天，中职英语教学时逢从未有过的发展机遇，同时也遭遇不曾经历的困难和尴尬，出现了许多让人十分堪忧的现象。本文分析了当前中职英语教学的种种现状，并以此为切入点，引入特殊用途英语教学理念和模式，探究如何走出目前中职英语教学困境的途径和对策。

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简介：摘要田径教学内容是中等体育学校教学内容的重要组成部分，本文分析其存在的问题并提出相关建议，构建体育与健康课程标准下新型的田径教学内容体系。在教学过程中，体现“健康第一”、“面向全体学生”、“实施素质教学”的教育理念，为田径课的教学改革提供理论参考

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