简介：

简介：复旦大学心理系张学新教授提出的对分课堂给大学英语教师以及大学英语课堂带来了生机与活力,尤其深受艺术类大学英语师生的青睐。文章就自己实践对分课堂的一些见解进行阐述,旨在对大学英语课堂尤其是艺术类的大学英语课堂提供借鉴。

简介：摘要目的探讨孕妇采取自由体位分娩对促进产程及自然分娩的效果。方法将370例初产妇分为两组各180、190例。排除臀位、头浮等胎先露异常者。观察组在第一产程采取行走、蹲、坐、趴、卧、半坐卧等自由体位分娩；第二产程取床头抬高30~60°的侧卧位或半坐卧位、屏力，接产时采取截石位。对照组采取常规截石位、屏力分娩。结果观察组产程时间缩短、先露下降快，两组比较，差异有显著性意义（P＜0．05，P＜0．01）；剖宫产率、新生儿低评分率下降，但差异无显著性意义（P＞0．05）。结论自由体位分娩使产程加快，满足孕产妇心理需求，有利于母婴健康。

简介：对过去关于分子概念的一些说法进行比较，从几个方面说明这些说法的含义不够明确，从而试探提出作者关于分子概念的表述。

简介：摘要目的了解孕产妇的心理需求，探讨心理护理对分娩的影响，寻找缩短产程，减少产后出血量，利于产后护理的方法。方法随机将60例孕产妇分为对照组和实验组，先用自设的问卷调查孕产妇的心理需求，然后对照组按常规护理准备，实验组根据孕产妇的心理需求，应用信息疗法、认知疗法、松弛疗法等心理学方法进行心理干预，观察两组产程、产后出血量、心率、血压变化及24小时后的焦虑和抑郁得分，分析生物学指标和心理学指标。结果实验组第一、第二产程缩短，心率、血压稳定，产后出血量明显减少，焦虑抑郁分值下降，两组比较差异有统计学有意义。结论心率疗法对分娩具有缩短产程，减少产后出血量的作用，提示应用心理干预对孕产妇进行心理护理，为产妇提供情绪支持，可以减少产妇的痛苦，缩短产程，利于产后恢复，促进母乳喂养。

简介：欢欢喜喜过完春节，孩子又该上幼儿园了，可您是否发现，孩子对曾经熟悉、快乐的幼儿园又产生了陌生感，上幼儿园不是那么积极了，有时闹点小情绪，有时发点大脾气，总不能痛痛快快地入园，有的孩子因为不适应甚至还可能生病。该如何正确对待这种现象呢？

简介：摘要目的对分娩的产妇进行心理分析，针对不良的心理因素进行心理干预，以减少不良心理因素对分娩的影响。方法我们选择2008年6月-2009年6月期间来院分娩的孕妇120名，随机分成两组，每组60人，分别为实验组和对照组，对实验组的孕妇心理状况及精神状态详细调查、记录、分析，根据不同的心理状态进行心理干预，对照组按常规的方法观察产程，统计各组的自然分娩率、剖宫产率、阴道助产率、新生儿窒息率、胎吸助产率、产后出血发生率。结果实验组自然分娩率明显高于对照组，剖宫产率、胎吸助产率、新生儿窒息率、产后出血发生率均低于对照组，经统计学处理P﹤0.05，两组比较差异有显著性意义。结论大部分产妇在分娩过程中有恐惧、焦虑、沉重、紧张心理，针对这些不良心理因素进行心理干预，可以减少不良心理因素对分娩的影响，，从而提高自然分娩率，降低剖宫产率、阴道助产率、新生儿窒息率及产后出血发生率。

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简介：对分层教学概念进行简要介绍,对分层教学中教材的选用、教师的作用等问题进行阐述。通过划定必须掌握的知识内容和扩展知识内容,让学生在教学实践中,根据自身的学习情况对知识内容进行选择与掌握,激发他们的求知热情,从而达到同一课堂分层教学的目的。

简介：1．向满分看齐，抛弃及格线水准要求。现在考“双百”是对小学生的基本要求，60分的及格线已经远远被老师、家长抛弃，被教育界遗忘，甚至90多分也不能使家长和教师满意。还有在高中阶段，还在追求着满分，让学生把全部的精力和时间花费在专家编写的几门学科中，两耳不闻窗外事，学生超长时间地做题看书，身体健康受到损害，最典型的莫过于视力的明显下降，以损害健康换来所谓的成功。这还没算这样的教育对学生学习兴趣的破坏带来的间接的长远的影响。

简介：韩晓青、沈传亮在2月15日的《学习时报》上撰文指出：分散主义对党和人民事业的危害极大。文章说，革命年代产生的分散主义，在建设和改革年代依然不同程度存在。分散主义的主要表现是违反民主集中制，特别是违反“下级服从上级、全党服从中央”的原则。

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简介：【摘要】目的：舒适护理是一种同时兼具整体性、个体化、创造性和讲究效率的护理模式，以尽可能减少产妇在生理或者是心理方面的不愉快的状态，使产妇尽可能的处于一个舒适状态。本次研究是为了探究舒适护理对于分娩过程中产妇疼痛程度的影响。方法：选取在本院分娩的240例产妇，分观察组和对照组两组，每组120例产妇。对比分析舒适护理对降低剖宫产、会阴侧切率和增加舒适分娩舒适度的作用。结果：镇痛效果比较，观察组总有效率为95.83%，高于对照组的83.28%。差异有统计学意义（X2为14.63，P＜0.05），会阴侧切率比较，观察组会阴侧切率为29.6%，高于对照组的40%。差异有统计学意义（X2为2.64，p＜0.05）结论：舒适护理对于分娩过程中产妇的疼痛有良好的抑制效果，可以提高分娩过程的舒适度，改善产科护理的质量，值得推广。

简介：分数除法法则是：甲数除以乙数（0除外）等于甲数乘乙数的倒数。一些同学在进行分数除法计算时,会出现不把除数变成它的倒数的错误。如,10÷2/5=10×2/5=4。为什么会出现这样的错误呢？可能是一些同学缺乏认真计算的习惯，也可能是一些同学还没有真正理解分数除法法则。

简介：2016年11月7日，新《民办教育促进法》审议通过后，作为一名民办幼儿园圃长和投资人，我第一时间就找来研读。在似懂非懂的状态下，我对即将到来的民办学校分类管理有些惶恐不安，甚至有些难以接受。根据新法精神，未来民办学校要分成营利性和非营利性两类。

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简介：摘要目的探讨综合护理干预对分娩影响的临床效果。方法随机将88例孕产妇分为对照组和干预组，对照组按常规准备各种分娩前的操作，可以由家属陪伴。干预组进行综合护理干预，即产前心理护理、Lamaze呼吸训练法、产时按摩等方法。比较2组产妇焦虑程度、疼痛程度、产程时间、产后出血量、分娩方式。结果2组产妇的焦虑程度、疼痛程度、产程时间、产后出血量、分娩方式等情况比较差异有显著性（P<0.05）。结论综合护理干预对产妇生理与心理均有一定的影响，对产妇分娩过程中起到正面干预作用。

简介：<正>一、主要问题对于学生的发展来说,差异性是相对的,但变化性却是绝对的。银川市兴庆区第三小学是一所即将跨越百年的老校,她有深厚的文化底蕴和优良的教育传统,学校由2005年前的1500人增加到现在的2300人,班级人数越来越多,平均都在60人,大班额成了制约学校全面提高教学质量、深入落实素质教育、促进可持续发展的突出问题。在班集体授课制