简介：摘要：在新工科建设的背景下，实验教学作为化工类专业人才培养的重要教学组成部分，是巩固理论知识，培养学生实践能力和创新精神的重要教学环节，在“三创”（创新、创意、创业）人才培养过程中发挥着重要意义。但是，传统的实验教学不能满足新工科建设培养“三创”人才的要求。因此，本文在其需求下，以工业分析专业实验为例，从教学内容、教学方法以及评价体系等方面进行多维度实验教学设计，使其达到强化学生基础知识、基本技能、改善实验教学效果、激发学生学习的主动性、创造性以及对科学研究一丝不苟态度的目的，培养“三创”人才。
简介：摘要：《工业分析专业实验》作为我院应用化学专业的一门实验必修课，是基础化学及理论课程的延续课程。在新工科建设和发展的背景下，传统的验证型实验教学已不能满足人才培养的需求。因此，围绕以“学生为主体”的课堂教学模式，通过问题导向、情景设计等方式激发学生兴趣和潜能，开展以综合素质与创新能力为导向的实验教学探索，旨在推动实验教学改革，培养“懂理论，会操作，能开发”的应用型人才。
简介：
应用化学专业《工业分析专业实验》多维度实验教学设计初探
《工业分析专业实验》课程改革促进新工科本科生应用型人才培养的探索——以“食品中亚硝酸盐的测定”为例
应用化学专业《环境分析化学》课程教学模式初探
