简介：案例教学是教师和学生一起,　　　　2案例教学的实施　　　　案例教学在实施中,　　在案例教学中

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，我国小学数学教学也取得了较大的发展，数学是一门应用范围极广的学科，通过教学活动帮助学生提高数学素养，是有效落实素质教育的重要保障。在不断的实践和探索过程中，小学数学教学质量正在不断提升，但同时也面临着诸多问题，部分小学数学教师过分注重学生知识能力的理解，忽略了培养学生数学知识的实践应用能力，这不利于学生的发展。为此，只有基于实践意识培养的要求，开展高质量的小学数学教学活动，才能真正提高小学数学教学质量，促进学生的全面发展。

简介：摘要本文从创客教育在学校课堂与社团活动中开展的实践进行经验总结并分享。面对创客课堂的问题与学生的反应进行进一步地思考与改进，进一步针对实施过程中可能存在的创客课堂案例选取及课堂管理、教师能力提升等问题进行论述，并提出了相应的解决思路。

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简介：摘要在初中阶段，体育学科是一门非常重要的科目，不仅能够强化学生的身体素质，还可以锻炼学生的意志品质。在初中体育教学中，教师要采取有效的教学手段提升学生参与体育练习的积极性。本文首先分析了初中体育练习参与度提升的重要性，然后针对如何在初中体育教学中提升学生的练习参与度提出了几点策略。

简介：摘要深圳市中小学综合实践基地利用校园园林环境（百果园）设计应时应境的生态环保综合实践活动方案。并在深大国培班综合实践活动骨干教师、深圳市育新学校、深圳市科学高中、福田区园岭小学等十多所学校安排课程活动。在综合探究活动过程，学生能体验到综合探究活动的快乐，感受自然的美；通过探究活动，认识岭南水果的品种、本季节水果的生长特性。并能促进老师们积极主动地开展以生态学为主的多学科的探究活动，使用数学、物理、地理、气象、计算机、科学、语文等多学科多种手段与方法探究果园的各种物种，了解果园生态的多样性；加深对自然生态，对人与自然的理解，感受农业科学家的工作作风，培养其严谨、客观、实事求是的科学精神。

简介：摘要：笔者通过论述小学数学教学中存在的问题，指出了数学游戏化教学可以提高学生的核心素养水平。在教学设计中要遵循数学教学原则，精选一些适合学生年龄段的案例；在具体的实践中，可以从教学游戏选择、教学游戏设计和教学游戏评价三个过程对游戏效果进行说明，从而让学生在学习中建立起兴趣，能够结合自己的优势和不足针对性补强，提高课堂效率。

简介：摘要智障儿童由于自身智力能力发展的特点，对于理论性教育难以理解，而利用教学案例法，将生活中的实际案例融入到能力培养过程中，让给智障儿童可以更加直观的了解到事物的来源以及如何将学习到的知识应用在实际，符合智障儿童的学习特点，具有事半功倍的效果。基于此，本文对智障儿童教学案例法与教学实践活动的运用进行了以下研究，以供参考。

简介：摘要地理实践力，是2017年普通高中地理课程改革提出来的四大核心素养之一，也是最难落实的一个。本文通过“地理环境差异性”一课的教学实施为例，探索地理实践力在平时教学中的落实，提高学生地理实践行动能力和意志品质。

简介：摘要： 医学检验专业作为临床辅助专业，随着检验学科快速发展， 诊断技术特异性、准确度不断提高，在医疗诊治过程中占据越来越重要的位置，相对应的对检验技术人员 提出更高的要求 。不仅 胜任常规工作，已向集临床、教学和科研于一身的综合高素质人才转移 ，检验教学身担重任。

简介：摘要健身站是指学生所参与的有关体育的小游戏、小活动，是一项综合性体育活动，集娱乐和健身于一体，是学校体育不可或缺的重要组成部分。尤其对身心发展处于养成期、适应期的小学生，通过健身站的方式，增强学生的体质，全面提高学生的体能素质。学生通过对健身站的体验与参与，能从中发现其中的乐趣，并达到健身的目的，培养学生们团结互助、勇敢顽强、积极学习的品质。本文通过文献资料法，对2年级的小学生进行研究与分析。

简介：摘要目的分析麻醉临床实践能力培养中案例式立体教学法的作用。方法以实施案例式立体教学法期间的麻醉医生作为观察组，以采用常规方法教学期间的麻醉医生作为对照组，对比两组的教学效果。结果观察组案例诊断技能（92.58±0.36）分、麻醉方式选择（94.52±0.51）分、麻醉剂量控制（98.56±1.33）分、麻醉风险预防（97.01±0.19）分、趣味性评分（96.58±1.75）分、参与度（97.88±1.88）分、学习效率（94.32±0.87）分、能力提升（91.59±1.59）分，与对照组相比差异显著（P＜0.05）。结论将案例式立体教学法应用到麻醉医生临床实践能力的培养过程中，能够有效提高教学的趣味性，提高麻醉医生的参与度及学习效率，对其个人临床实践能力的提高，具有重要的促进作用。

简介：摘要近年来，依据《全民健身计划纲要》我国不断发展终身体育概念，为不断提高我国国民身体体质健康进行努力。学校体育是实行《全民健身计划》，发展终身体育的基石，在学校体育教育中，教授学生健康相关的健康构成要素，提高学生对健康相关的健康构成要素认识，促进学生对自己身体健康程度的判断，使学生自主的进行体育运动锻炼，提高学生身体体质健康水平，培养锻炼身体的习惯和终身体育意识，促进终身体育的发展。

简介：摘要目的探究案例教学法在针灸治疗学教学中的应用效果。方法选取在我院进行针灸推拿专业医学学习的82名学生展开研究，采用随机分配的方法将其划分为研究组（n=41名）与对照组（n=41名），对照组使用常规教学方式，研究组通过案例教学法展开教学，对比两组学生的考核结果及教学方法满意度。结果研究组与对照组学生对教学方法满意度分别为98%、68%，且研究组学生单选题、名词解释、论述题及总分等指标评分均高于对照组，差异存在统计学意义（P<0.05）。结论采用案例教学法开展针灸治疗学教学，可提高学生理论与实践结合能力和自学能力，提升学生的学习成绩，值得在日常教学中推广使用。

简介：2010年11月,最高法院出台了《关于案例指导工作的规定》,正式建立了我国的案例指导制度;2015年5月,最高法院再出台了《〈关于案例指导工作的规定〉实施细则》,进一步完善了案例指导制度。这里的案例特指狭义上的“指导性案例”,是指经最高法院审委会讨论通过后发布的具有指导、示范意义的案例。截至目前,最咼法院公布了20批共106件指导性案例。

简介：摘要：本文通过案例研究方法，探讨了幼儿成长教育的现状和促进幼儿全面发展的有效策略。分析了三个具体案例：沙池劳动游戏、沙地藏宝游戏和“小主播成长记”游戏课程化案例，这些案例展示了通过寓教于乐的方式，如何有效地帮助幼儿在社交、认知和情感等方面取得成长。研究表明，结合实际的案例研究不仅能够为幼儿教育工作者提供具体的教学策略，还能激发幼儿的学习兴趣，促进其全面发展。

简介：流体力学是安全工程学科的一门研究生必修专业基础课程。针对当前流体力学课堂教学与研究生课题研究之间存在的“两张皮”矛盾现状以及学生本科背景的差异化特点,提出了建立具有安全工程专业特色的流体力学教学案例库,并开展了研讨式案例教学。教学实践表明,将流体力学知识要点融入安全学科领域的工程案例和科研案例,不仅能够吸引学生的学习兴趣,而且提高了研究生的科研能力,对于矿业工程等相近专业和其他类似课程也有一定的推广和借鉴意义。