简介:摘要目的探讨静脉留置针输液固定方法对输液的影响。方法将我科120例使用静脉留置针输液的病人按照单、双日分为对照组和观察组,固定由2名护士操作,两组均选用上肢前臂浅静脉按照留置针操作规程进行(由远心端向近心端)穿刺,并为患者采取平卧位,对照组按照常规方法在留置针的正上方直接粘贴固定贴,观察组采用由针尖向针柄的方向粘贴固定。每天输液完毕,两组均用肝素钠盐水进行正压封管处理,观察两组留置针在每天输液过程中滴入畅通的差异。结果对照组留置针平均留置3~4天,重新更换固定贴52次,其中42例留置针第2~3天开始出现输液滴入不畅现象,其中10例第4天开始出现输液滴入不畅,其余8例患者输液滴入情况良好。观察组留置针平均留置5~7天,除6例固定贴卷边予以更换,10例患者住院4天要求出院予以拔除留置针,其余患者每天输液滴入状况良好。结论采用由针尖向针柄方向粘贴固定静脉留置针能保证患者输液滴入通畅,减少护理工作量及减轻病人的痛苦,提高输液质量。
简介:摘要本论文提出了中职英语的“实用教学法”,并以市场营销专业为例进行了实证研究。其基本构思如下基于充分的企业调研,提炼出中职生职业生涯中可能使用英语的代表性情景,并重新设计教学情境,使学生以角色参与情境,以此为教学主要形式,并充分涵盖情景所需的听、说、读、写等应用训练,在教师的引导下开展充分的互动教学,实现学生在用中学的理想学习模式,充分激发其学习主动性,顺利完善其职业和日常英语应用能力储备,同时对其职业规划也具有一定的指导意义。
简介:摘要本装置是一种保护机用丝锥的连接装置,它是由滑杆、滑筒、轴销、莫氏锥柄、标尺、定位调整螺母、扭矩卸除槽等主要结构组成。滑杆装在滑筒内,滑杆一端装有轴销,轴销可在滑筒两侧的滑道内轴向自由滑动,并传递扭矩。定位螺母可根据加工尺寸调整定位,标尺的使用实现了攻丝深度的可控,滑筒另一端的扭矩卸除槽保证攻丝到位时轴销滑出滑道空转实现消除扭矩,有效保护机用丝锥。