简介：学习兴趣是学习积极性中很现实、很活跃的心理成分，它在学习活动中起着十分重要的作用。在以往的英语教学过程中，不少教师习惯于传统的教学方法和教学态度，让学生学习兴趣索然．被动接受。这种唯我独尊．远离学生的教学态度，对培养学生学习兴趣不利，效果不佳。

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简介：〔摘要〕作为一名语文教师，我们的任务是激发学生对语言的热爱，培养学生听、说、读、写的能力。但在不少学生的心中，“学语文”却成为“枯燥”的代名词。究其原因，多数是因为很多教师是为了讲课而讲课，把肢解的语文知识硬塞给学生，而忽视了学生的主体作用。如何扭转这种被动的局面,让学生对语文产生兴趣，主动投入到语文学习中呢？答案就是激发学生的学习兴趣，让学生成为课堂的主人。

简介：摘要兴趣是最好的老师，如果不能激发学生的学习兴趣，不能吸引学生充分的注意和参与到课堂中去，则任何后续的教学操作都不会起到良好的作用，不但语文的工具性特征会被学生丢掉，语文的人文性也不能被学生真正领悟。兴趣的培养是有一些具体方法可循的。

简介：摘要只有培养学生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习，才能调动学生的学习积极性，减轻学生过重的学习心理负担，快乐轻松地学习，从而达到提高教学质量的目的。由于低年级儿童天真烂漫，爱玩爱动，对自己的行为约束性差，注意力容易分散，所以教师更要注重培养学生的学习兴趣。

简介：摘要 : 兴趣是最好的老师，是推动人们去寻求知识、探索真理的一种精神力量。数学是一门思考性很强的学科，学生对数学的钟情往往是从兴趣开始的，由兴趣到探求，由探求到成功。因此在教学中要充分利用数学知识的魅力，激发学生对所学知识的兴趣，充分调动学生学习的积极性和主动性，使他们由厌学、苦学变为喜学、乐学。第一，趣味导入，激发学生兴趣；第二、组织游戏，培养学生兴趣；第三、动手实践，发展学生兴趣；第四、走进生活，提升学生兴趣；第五、多样练习，延伸学生兴趣。

简介：摘要：激发学生学习数学兴趣，正确引导学生学习数学，是数学教师的必修课程之一。在教学中，注重营造课堂氛围，将教学问题生活化，使数学教学成为学生培养自信、兴趣和体验成功的宝库，学生才能真正热爱数学，成为数学课堂的主人。

简介：语文像奇幻的乐园，吸引着莘莘学子。培养学生对语文学习的探求动机，捷径是浓厚的学习兴趣。教师只有欣赏学生，注重情感教育，并充分利用课堂和课外阵地，培养学生对语文的浓烈兴趣，才能让他们在神秘的语文殿堂中遨游。

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简介：摘要小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读。课外阅读是语文课的延伸，是阅读能力训练必不可少的组成部分。作为教师，要从“创设氛围，诱发阅读的兴趣”“定向选择读物，培养阅读兴趣”等，从而使学生养成良好的阅读习惯。

简介：摘要小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读。课外阅读是语文课的延伸，是阅读能力训练必不可少的组成部分。作为教师，要从“创设氛围，诱发阅读的兴趣”“定向选择读物，培养阅读兴趣”等，从而使学生养成良好的阅读习惯。

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简介：摘要新课程标准强调关注学生的体育运动，但并不是要我们去一味迁就学生已有的运动兴趣，而是要加强对学生运动兴趣的激发和培养。学校体育是终身体育的基础，运动兴趣是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。兴趣是学习动机的初始，也是有效学习的保证。学生有兴趣参与活动，教师要给予热情的支持和指导。只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生积极主动地学习体育。

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简介：摘要写作作为一种复杂的精神劳动，绝对不能离开作者的思维能力，思维是写作活动中最活跃的因素，贯穿于写作活动的各个环节和各个方面。没有思维，根本就不可能进行写作。思维是人脑借助语言所实现的对客观事物的间接反应。思维过程就是对感性材料加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的改造制作，从而获得对于事物的本质及其规律性的认识的过程。因此作文教学是语文教学系统中最具综合性和难度较大的一项系统工程，它是建立在学生心理、思维、品质、能力等基础之上的。

简介：通过对传统体育教学课程的分析,发现其存在一定的问题,使得学生上课的积极性不高,使教学质量不理想。通过游戏力量和明星效应的探讨和尝试,发现这是提高教学质量的一个重要途径。总结经验,综合利用各种方法,激发学生的课堂兴趣,提高体育教学质量,让学生在兴趣体育课中快乐成长。

简介：摘要：初中音乐教学对学生的思维、个性、爱好以及未来的艺术发展有着决定性的影响。在当今社会，教学改革如火如荼地进行，学校重视学生的音乐教学，促进学生综合素质的发展。但是，一些学校仍然有传统的教育理念，对音乐教学没有给予应有的重视。因此，各学校应加强教育改革，提高教师的教学效率，满足学生综合素质发展的学习需求。文章分析了当前初中音乐教学中存在的主要问题，提出了激发学生学习兴趣的策略与建议。

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