简介:摘 要:社区教育是通过社区来组织的,依托社区资源为全社区的成员施加各种形式教育的一种社区教育,能够满足社区成员的各种教育需求,解决社会问题、关注和改善民生现状的一项重要工作,推进了社会两个文明建设的协调发展,使整体社区成员自身的素质素养能够得到有效地提高。在社区教育机构的配合和支持下,可以开展居家养老服务事业,不断拓展完善居家养老的社会功能,对一些多元化的社区服务内容和形式来进行深入探索,使社区养老服务体系能够建立在适合我国国情和发展现状之上,提高老年人群的生活质量和幸福指数。本文对此进行了简要的分析,并且提出了相关居家养老服务的策略,希望能够为社区教育工作人员提供更多的有效帮助。
简介:摘要:习近平总书记在讲话中谈到:“中国传统文化博大精深,学习和掌握其中的各种思想精华,对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。”校园传统文化对学生正确的、健康的世界观和人生观的形成有着巨大的影响,它建设的终极目标就在于创设一种氛围,达到陶冶学生情操、构建学生健康人格、全面提高学生素质的目的。因此,要确保学校传统文化的传承与发展,学校必须要重视校园文化“硬实力”和“软实力”两个体系构建,重视课堂与课外两条实施途径,重视制度条例这个根本保障的建设。校园传统文化是以学生为主体,以校园为主要空间,以育人为主要导向,以中华民族经典文化、本土文化等为主要内容,以昂扬精神、倡导文明为主要特征的一种群体文化。
简介:【摘要】目的:本文旨在探讨社区护理对社区高血压患者服药依从性的积极影响。方法:本院在 2018年 2月至 2019年 2月期间,在指定社区内随机抽取了 90例社区高血压患者。他们被分为实验组和对照组,每组各 45人 ;对两组都实施常规护理指导,实验组在常规护理的前提下进行社区护理。比较两组患者的服药依从性。结果:从观察对比两组高血压患者的服药依从性发现,被给予社区护理的实验组患者依从性明显高于被给予常规护理的对照组患者服药依从性,实验数据存在差异,即具有统计学意义 (P
简介:摘要:目的:探究社区护理在老年人高血压社区管理中的疗效。方法:选择在本院进行治疗的老年人高血压患者,人数为 62例,按照入院顺序分组原则,各组 31例,其中 31例进行社区护理(观察组)、另一组进行常规护理(对照组),将各组指标进行比较。结果 :观察组老年人高血压患者干预后收缩压( 132.02±1.36) mmHg、舒张压( 88.15±1.21) mmHg与对照组相比存在差异,( P< 0.05)。观察组老年人高血压患者生活行为方式变化均优于对照组, P<0.05。结论:社区护理在老年人高血压社区管理中具有较高应用价值,能够有效控制患者血压水平,值得研究和推广。