简介：俏皮生动的眉毛其实是明眸最好的装饰品，也最容易让你看起来精神百倍。如果你还在纠结纹眉显得不自然，那你就OUT了，纹眉的第三代技术飘眉已经悄悄走进美容沙龙中。

简介：

简介：浙江杭州小范我父亲今年60岁了,一年前发现自己腹股沟有肿块,一年间小肿块肿成了一个大鸡蛋,当用力咳嗽、举重物、大便困难、下楼梯、打喷嚏等导致内脏压力增高时,鼓包就特别明显,给父亲的生活带来很多不便。到医院就诊,医生诊断是左侧腹股沟斜疝。但是父亲患有肝硬化、低蛋白血症、糖尿病、凝血功能障碍等疾病,每次到医院要求手术均被婉拒。请问老年人得了疝气就不能手术了吗？该怎么治疗呢？

简介：摘要目的探讨苁蓉劲片缓解动物疲劳功能的效果。方法雄性小鼠160只，体重为18-22g。实验设667mg/kg?BW、1333mg/kg?BW、2000mg/kg?BW三个剂量组和蒸馏水组（对照组）。实验分为一、二、三、四组，每组40只小鼠，以蒸馏水作溶剂配制受试物，按20ml/kg?BW分别经口灌胃小鼠，每天给予一次，连续给予30天，并对一、二、三、四组小鼠分别进行血清尿素测定、血乳酸测定、肝糖原测定、负重游泳试验。结果苁蓉劲片连续30天经口灌胃给予雄性小鼠后，可见其生长良好，中、高剂量组能明显延长小鼠负重游泳时间，血清尿素显著降低、肝糖原含量显著升高；三个剂量组血乳酸曲线下面积与对照组比较显著降低。结论苁蓉劲片对动物具有缓解体力疲劳功能。

简介：摘要目的探究红景天颗粒对动物缺氧耐受力的影响。方法将120只小鼠分为三组，每组40只，每组分别设有三个剂量组和对照组。分别进行体重、常压耐缺氧时间、亚硝酸钠中毒存活时间、急性脑缺血性缺氧时间的比较。结果各组的体重比较无显著性差异。三个剂量组与对照组比较小鼠的常压耐缺氧时间、急性脑缺血性缺氧时间均有显著性差异；亚硝酸钠中毒存活时间各组均有不同程度增加但无显著差异。结论红景天颗粒对动物具有提高缺氧耐受力功能。

简介：探讨如何将研究性学习应用于医疗仪器维修技术专业的实践教学中。作者阐述了具体的实施步骤，体现出研究性学习，激发学生的创造潜能，培养学生的创新精神和实践能力的可能性，符合高校培养实用型人才的目标。

简介：摘要运用功能动作筛查（FunctionalMovementScreen）测试对我校体育教育专业学生的基本运动能力进行诊断，目的在于指出体育教育专业学生存在的动作限制和不足，从而为提高体育教育专业大学生动作执行效率，实现能量的高效传递和预防运动损伤提供依据。

简介：摘要人体解剖学是研究正常人体形态结构的学科，是医学生入学后接触最早、最重要的医学基础课程之一。教学中不断培养学生学习主动性，不仅是解剖学教学成败的关键，也是中等职业教育成败的关键。

简介：摘要当今医学科学飞速发展，诊断治疗技术不断创新，以教师传授、灌输为主的传统教学模式已经不能适应医学教育的需要。因此医学教育必须把培养医学生必备的医学知识和专业技能与培养医学生获取知识的能力放在同等重要的地位，促进医学生自主学习，可持续发展。

简介：摘要功能动作筛查（FMS）是最热门的运动评价体系之一，这一理论包含了七个基本动作的运动损伤风险筛查测试，它测试易操作、评价简单。本文认为以往的体育课堂上并不能充分体现出学生的个体差异，为提高教学质量，教师在上课前应充分了解每个学生的身体状况以及学生在完成特定动作时身体所显露出来的薄弱环节；采用FMS测试手段在课前对学生身体功能动作灵活性、稳定性和对称性等进行评估，将情况相似的学生进行同质分组，并进行分组教学，针对不同学生的具体问题制定不同的小组计划，为每一组学生设计合理的有针对性的纠正动作练习来矫正他们在运动过程中存在的动作缺陷，重建动作模式，使每个学生真正从体育课堂中受益。

简介：摘要目的探讨益智通脉颗粒对血管性痴呆大鼠学习记忆的影响。方法健康成年雄性Wister大鼠50只，随机分为5组正常对照组、模型对照组、中药大剂量组、中药小剂量组、尼膜通组，每组10只。采用双血管阻断法制备拟血管痴呆大鼠模型，对模型组及药物组进行造模。术后7天开始用药，连续给药60d后，采用避暗回避试验对各组大鼠进行行为学测试。结果在避暗回避实验中，益智通脉颗粒可延长潜伏期，减少错误次数。益智通脉颗粒大、小剂量组的量效关系呈正相关。结论益智通脉颗粒可显著改善血管性痴呆大鼠学习与记忆能力。

简介：摘要目的探讨开展省级健康管理学学术会议学习及培训的必要性。方法由省健康管理学会组织，一年一次，通过现场学习和体验体检适宜技术的培训，亲眼目睹专家风彩，零距离向专家咨询体检实际工作的疑难问题。结果掌握和了解了国际国内先进的医学知识和设备技术，对名级体检医疗机构帮助很大，质量管理水平提升很快。结论健康管理学学术会及体检质量规范化培训班、健康管理（体检）机构适宜技术应用培训班的开展，给参会者提供了更好的学习平台，聆听了专家们体检实践工作中总结的经验，传授我们实战宝典，具有重要的意义，学术会议的召开非常有必要。

简介：【摘要】目的：分析研究服务性学习模式在皮肤科临床护理教学中的应用价值。方法：将16名护理专业的本科生纳入本次临床研究的样本范围，所有学生均在2019年03月至2021年09月期间内在我院皮肤科进行实习，且所有学生均来自于同一所高校。按照随机数字表法将护生进行分组，其中8名被纳入常规教学组，另外8名则被纳入服务学习组，比较两组学生出科时的考核成绩以及对于带教方法的满意率。结果：服务学习组护生出科时的考核成绩（理论知识、实践能力、临床思维能力）以及对于带教方法的满意率明显高于常规教学组的学生，采用统计学方法对结果进行分析，P＜0.05，即存在显著性差异。结论：相对于常规的临床护理带教方法而言，服务性学习模式指导下的带教方法能够有效提高护生的综合素质，同时能够获得学生的认可，具有较大的应用价值。

简介：目的对学习障碍儿童筛查量表（PRS）区域性实施的效度和信度进行分析,为学习障碍儿童筛查量表的广泛推广使用提供依据。方法采用分层整群随机抽样方法,抽取湛江市区4所小学1～6年级学生3991名,应用修订版《学习障碍儿童筛查量表》（PRS）进行调查,其后进行信度和效度检验。结果该量表除1个功能区的α信度系数为0.84外,其余4个功能区α信度系数均在0.90以上;言语型和非言语型部分α信度系数均在0.95以上;该量表用于筛检学习障碍儿童（LD）的灵敏度、特异度分别为70.2%和83.6%,ROC曲线下面积为0.821。因子分析从量表析出4个因子,即言语性因素、社会适应因素、时间方位因素和操作性因素。湛江市区学习障碍儿童的筛出率为10.3%,男童高于女童。结论PRS量表区域性实施具有理想的信度和效度,适用于团体筛查LD儿童。

简介：摘要：目的：探讨手术室护理教学中采用医护合作性学习法的效果。方法：对我院2020年1月至2020年12月期间段手术室实习的学生40名进行随机分组，对照组20名行常规手术室护理教学，观察组20名行医护合作性学习法的手术室护理教学，待实习结束经考核评估两组实习生成绩，对比分析教学质量。结果：观察组理论知识评分（

简介：摘要目的探讨艾滋病合并HCV感染患者肝功能动态变化情况，旨在为诊疗工作开展提供意见。方法选择我院2018年1月至2019年1月期间收治治疗的65例艾滋病合并HCV感染者为研究组，同期选取60例单纯HCV感染者为对照组，比较两组患者肝功能以及HCV-RNA指标变化情况。结果研究组患者ALT、AST、ALB、TBIL肝功能指标以及HCV-RNA指标均高于对照组（P<0.05），而B超异常表现则无显著差异（P>0.05）。六个月随访研究组患者ALT、AST、ALB、HCV-RNA以及B超恶化上升率均高于对照组（P<0.05），而TBIL升高率则无显著差异（P>0.05）。结论艾滋病合并HCV感染会加重肝功能损害，因而在治疗中需辅助HCV治疗。

简介：【摘要】目的：就容积粘度吞咽测试在间歇经口管饲患者吞咽功能动态评估中的应用进行研究分析。方法：以我院在2020年1月至2021年3月收治的间歇经口管饲患者40例为研究对象，将其均分为研究组与对照组，各20例。给予对照组患者常规护理，研究组在此基础上给予容积粘度吞咽测试下吞咽功能动态评估，观察并比较两组患者的临床效果。结果：研究组经过干预后，肱三头肌皮褶厚度（TSF）、体重指数（BMI）等方面，均优于对照组，在不良反应发生率方面，研究组明显低于对照组，差异有统计学意义(P

简介：古人曰：“为学当如流水,毋驻毋忘”。时代在进步,社会在发展,时移势易。要跟上形势发展,应对时代的挑战,就要随时随处地学习。一位哲人说过：“孔雀靠美丽的羽毛装扮自己,人靠知识和智慧丰富人生。”那么,知识和智慧从何而来？只有靠持之以恒、锲而不舍地勤奋学习。在世界众多民族中,犹太民族可谓是酷爱读书学习,非常重视教育的民族。

简介：他们认为，读书，可以使人获得知识，学识渊博；读书，可以使人增长见识，提高智慧；读书，可以滋补人的心灵，陶冶人的情趣和个性；甚至有人还认为，“读书造就完人”。

简介：中图分类号Ｒ４文献标识码Ａ文章编号１６７２－３７８３（２０１５）０７－０６０７－０１摘要目的了解护生学习成绩与人生意义及应对方式的相关性，为提高护生的学习成绩提供依据。方法采用方便抽样方式选取某医学院校２０１１级护理本科学生作为研究对象，在征得管理部门同意后从教务系统中调取各个学生成绩并采用中文人生意义量表及简易应对方式量表进行问卷调查，将调查的问卷与其个人成绩匹配，进行统计分析。结果人生意义体验及意义追求与护生学习成绩呈微弱正相关；护生学习成绩与积极应对呈微弱正相关，与消极应对呈微弱负相关。结论护理学生对人生意义的体验和知觉程度越高，对积极人生意义或人生目标的追求程度越高，采取的应对方式越积极，越有利于其取得良好的学习成绩。