简介：【摘要】：义务教育课程标准要求遵循学生能力发展规律,设计符合学生认知特点的学习活动。小学是提高学生各项能力的重要时期，在进行语文教育时，老师们要跳出教材的桎梏，注重学生的实际学习能力，以学习课题为载体，建立一个语文学习任务群，给学生们设定一个任务导向，从文本内容的人文价值，内容特点，文笔和写作风格，对比不同和不同之处，来提高学生的阅读和写作的能力，从而使他们学会语文。为此，老师要设计出丰富多彩的学习任务群，并将该教学模式与小学语文的日常教学相结合，有效提升学生的语文核心素养。
有效教学背景下小学语文学习任务群应用策略探讨
