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“任务型”学习模式低效现象及解决策略

作者：朱鸿涛
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2010-11-21
出处：《时代英语报》 2010年第11期
机构：随着基础教育改革的不断深入，“任务型”学习模式(taskbasedlearning)作为一种新型的教学组织形式，越来越多地被许多英语教师所接受，许多教师在自己的教学实践中也在不断尝试着加以运用。然而，对于多数英语教师来说，任务型教学还是一个新事物。在实际教学中，任务型学习模式并没有达到理想的效果，存在着一些低效现象。为此，本文就这些现象进行反思，并提出解决的策略。

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