简介：摘要：学习任务群是随着新课程改革和双减实施而产生的一种新型的深度教育方式，是一种全新的探索，一种全新的尝试学习任务群的概念，并非无中生有，而是为了进一步贯彻新课程改革方针，逐渐从教师以教为主转向以学为主，这是一种积极的思想，教师可以在实践中运用此种教育思想，为学生创造一种更高效率、更高质量的课堂，充分激发学生学习热情，让学生在自主、主动地进行深度学习，提高其语文核心素养。本文主要探究基于学习任务群的小学语文教学实践。
简介：摘要：深度学习，其核心涵盖情境创设、知识建构及问题解决三大紧密关联的环节。通过深度学习，学生不仅能够深化对知识的理解，更能锻炼其综合应用能力及语文素养，该方法对于提升教育效果具有显著作用，并能有效促进学生进行深度学习。鉴于此，教师应适时更新教育观念，树立全面的大单元教学理念，充分利用教材中的人文题材与语文元素双重优势，围绕培养学生语文核心素养的需求进行设计，本文针对指向深度学习的小学语文大单元教学设计策略进行深入探究。
基于学习任务群的小学语文教学实践
指向深度学习的小学语文大单元教学设计策略探究
