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  • 简介:【摘要】:我国目前的语文名著教学,以“文体思维”为主,忽略了名著阅读的“学科思维”。教师可巧妙地通过跨学科整合,为学生提供自主探究的机会,促进其沟通交流、合作协作、批判性思维、创造性思维等的发展。

  • 标签: 名著导读  跨学科整合