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  • 简介:交界河村约有六七十家农户,村民300余人,盛产核桃、栗子、梨等。此处与慕田峪长城、箭扣长城、神堂峪自然风景区等旅游胜地相邻,山清水秀,风景如画,近年来吸引不少公司在此投资开发旅游资源。周末,不少来自城市的游客驾车到此享受乡野趣味,村里随之产生许多能够提饿餐饮住宿的农家院。现在,旅游业、服务业逐渐成为交界河村的经济收入来源。然而,对于乡村风貌的保护与旅游项目的开发这两方面,仍有新的思路可待开拓。

  • 标签: 自然风景区 投资开发 旅游胜地 旅游资源 经济收入 旅游项目
  • 简介:先生在潇潇春雨中离去。润物无声的春雨,静悄悄地带走了这位八十八岁的老人。这位老人的本职是卫生事业。但凭他的天赋、聪慧、勤敏、好学,以及从不熄灭的激情和兴趣,把文化艺术视为生命,在文化艺术领域卓有建树。他不仅成功地成为了作品丰硕的美术家书法家,还是深有造诣的美术史、文化史、大理古代史学者,也是极富创造性的大理重要标志性历史文化建筑和城市园林建筑的艺术顾问和艺术总监。

  • 标签: 怀念 文化艺术 卫生事业 艺术总监 园林建筑 文化建筑
  • 简介:主持语:"医药"与"艺术"两个学科领域在社会发展演变中反复遭遇交集,二者多层面嫁接所催生出的"结晶"投射在了历史、科学、艺术等诸多方面等待我们去拷问。本期对话嘉宾文航、杨在有限的篇幅呈现出彼此观点与共鸣,他们的对话势必会为脉络的澄清提供佐证,进而拓宽读者的视野,更新领域中的观念,触发各自学科的思考……

  • 标签: 杨晓东 VS 艺术作品 苏沈良方 美第奇家族 苏学士方
  • 作者: 郝晓东
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-06-16
  • 出处:《教育研究》 2013年第6期
  • 机构:〔摘要〕语文课程标准指出:语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用,决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。因此,语文教学除了承担培养学生掌握运用祖国语言文字的能力以外,还承担着培养学生的文学素养,陶冶情操,健全人格这个基本任务。“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”是用教材,而不是教教材”。因此,阅读教学的基本模式为初读课文,感知课文内容--精读课文,学习重点句、段,品读课文,走出文本,扩展视野。
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  • 简介:由云南大学艺术与设计学院主办、云南省古筝学会协办的“硕士研究生戴2013‘陆弦歌’筝乐音乐会”,于11月22日晚8点在云南大学至公堂隆重举行。

  • 标签: 音乐会 筝乐 云南大学 硕士研究生 设计学院
  • 简介:柱1963年生,河北任丘人。中国国家画院画家,一级美术师,中国美术蒙协会会员、中网写意画研究院副院长、中国人民大学画院特骋教授。中国画作品十幅分别入选笫七、八、九、十、十一届全国美展,其中《欢乐的果园》人选第八届全国美展优秀作品展;《边陲白杨》获第九届全国美展镝奖。作品多次参加各类学术邀请鼹,并出版多部画集。

  • 标签: 中国画 李晓 狂欢节 传统 精神 中国人民大学
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  • 简介:摘要目的观察阿伦膦酸钠对绝经后妇女原发性骨质疏松症的有效性和安全性。方法绝经后骨质疏松患者130例,将患者完全随机分成观察组及对照组,各65例。观察组每周口服阿伦膦酸钠70mg和元素钙(碳酸钙)及骨化醇;对照组口服元素钙(碳酸钙)及骨化醇。疗程均为12个月;通过骨密度仪观察治疗前及治疗后的骨密度的变化。结果治疗12个月后,观察组L2~4和股骨颈平均骨密度明显高于治疗前和对照组治疗后L2~4(844±116)mg/cm3比(788±76)mg/cm3、(785±64)mg/cm3;股骨颈(681±71)mg/cm3比(644±72)mg/cm3、(662±90)mg/cm3,差异均有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。治疗过程中未发现与药物有关的不良反应。结论阿伦膦酸钠治疗绝经后骨质疏松症有效且安全。

  • 标签: 绝经后骨质疏松症 阿伦膦酸钠 骨矿盐密度
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  • 简介:5月18日,由浙江省美术家协会、浙江画院、嘉兴市文联、嘉兴报业集团联合主办,嘉兴市美术家协会、嘉兴市图书馆协办的"画吾自画——余昌梅、余宏达、姚冬中国画作品展"在嘉兴市图书馆开幕。浙江省文联原党组书记吴天行,浙江省文联党组成员、书记处书记柳国平,浙江省文联党组成员、书记处书记高克明,浙江画院院长孙永以及嘉兴市相关领导和来自各地的文化书画界人士参加了开幕式。开幕式由嘉兴市文化局局长金琴龙主持,嘉兴市政协副主席王淳,浙江省文联党组成员、书记处书记高克明,浙江画院院长孙永在开幕式上发表了热情洋溢的讲话。

  • 标签: 浙江省 嘉兴市 作品展 中国画 美术家协会 党组书记
  • 简介:传统中国画以线造型为基础;而共和国成立后至今的美术学院基础教学,则以明暗造型为主的契斯恰科夫的素描作为造型基础的训练手段。科学严谨的素描造型手法在弥补了传统中国画造型短板的同时,也引发了对于“西方案描造型+传统中国线描和上色”这种“嫁接”的教学手法是否合理的长期讨论。如宗白华在《论素描》中所说:“西画线条是抚摸着肉体,显露着凹凸.体贴着轮廓以把握着坚固的寞体感觉;中国画则以飘洒流畅的线纹,笔酣墨饱,自由组织(仿佛音乐的制曲),暗示对象的骨骼、气势与动向。”

  • 标签: 中国画教学 传统中国画 以线造型 基础教学 美术学院 训练手段