学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:提出"人文自然"的概念,分析老子"自然"的三个层次,即"道法自然"、"百姓皆谓我自然"、"辅万物之自然".论述老子"自然"原则在现代社会中,在最高价值与理想原则、处理社会群体关系和个体生存发展三个层面上的运用,分析了作为实现"人文自然"之方法的"无为".多侧面考察"人文自然"原则,论述"人文自然"的工具意义和价值毅义.探究"人文自然"与"天地自然"的衔接,以及由"人文自然"的提倡和实践走向"天地自然"和谐的途径.

  • 标签: 老子 自然 人文自然 天地自然 无为
  • 简介:【摘 要】 《幼儿园教育指导纲要》中明确指出 :幼儿园应培养孩子爱护动植物、关心周围环境 ,亲近大自然 ,珍惜自然资源的美好情感 ,具有初步的环保意识。

  • 标签: 幼儿园 自然角 教育资源 发展
  • 简介:这是两个看上去差不多的命题:天地自然的基本形态,良心是人的特有属性。但如果说起来或者听上去,却往往是两种滋味:央视赵忠祥大叔说到人与自然时充满了祥和与温情,娓娓道来,绕梁三日;可要是谁把话说到了天地良心这份上,恐怕和指日为誓相去不远了,甚或有悲愤绝望之情。

  • 标签: 中国 环境保护 社会规范 法律原则
  • 简介:诗人张山河的《阅读天地自然》专题诗十首,在题材上选择了大空间、大自然,主题靠拢的是人类赖以生存和发展的环保概念,这正是当今人类社会共同面临的大问题。这组"阅读"天地自然诗的创作和"专题诗"的命名,是诗人的一种探索、突破和创新,诗人也追求当"创客"。我们刊发这组诗以飨读者,倡导阅读,并希望引起大家对环保题材文学创作的关注。

  • 标签: 环保概念 文学创作 人类社会 我爱你 冥冥之中 天问
  • 简介:道教的自然美思想,植根于道家“原天地之美”的理论。当道教将“山林”之幽静美与宗教修炼挂钩、将鸟兽虫鱼和草木金石与得道成仙相联系的时候,古代传统美学趣味就与宗教的神秘意蕴相结合了。本文从三个层次分析道教以隐遁“山林”为中心的回归自然的情趣,从中寻找代表“民族精神之美”的自然美论。

  • 标签: 道教 自然美 趣味
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:【摘 要】 实践是检验真理的唯一标准,自然风水学首先解决的是人类的生活、生计、生命、生育、生存、生态等根本问题。《自然风水学》的使命是共育地球生命共同体、共建万物和谐的美丽家园。《自然风水学》始于使命、源于自然、基于经典、合于天地、忠于真理、敢于创新、兴于华夏、利于人类。《自然风水学》把中国风水的研究与运用推向了科学境界与哲学高度,实现了中国风水的“标准化、精准化、简约化、大众化、科学化、哲学化”。

  • 标签: 自然风水学 真理 使命 造福人类
  • 作者: 佚名
  • 学科: 文学
  • 创建时间:2019-04-19
  • 作者: 佚名
  • 学科: 文学
  • 创建时间:2019-07-02
  • 简介:欣逢盛世,文化复兴。进入二十一世纪的书坛,国展荟萃,书家专集不断问世,可谓异彩纷呈,美不胜收。军旅书家刘东元这部书法集便是其中之一,茂盛的书坛百花园又多了一株蕙兰。东元这部书法集出版之前,他特意从东北来给我看了书稿和大样,并让我为此书作序,我实感为难,有些诚惶诚恐。因我了解东元,其人其书皆是我的榜样,但由于我与东元既是老乡战友,又有着同样的志趣爱好和追求,

  • 标签: 书法 道法自然 天地 文化复兴
  • 简介:【摘 要】自然风水学 又名天地经 ,它是古代风水与现代科技相结合的天地人合一的人类新兴学术体系与学科门类 ,它是造福人类的中华“绝学”,更是中国智慧与科学精神的结晶。 作者独创的 200 多万字 《自然风水学》( 教材版 ) 是中国风水科学化的新兴学科, 应该成为中华优秀传统文化的重要组成部分。 《 自然风水学 》是 作者 在古圣先贤和杨公风水基础上的伟大学术 与学科 创新,这 对于人类“认识自然、尊重自然、顺应自然、改造自然、保护 自然、回归自然”必将发挥重要作用,也必将在推动民族复兴、实现人类幸福的进程中发挥重要作用。

  • 标签: 中华优秀传统文化 自然风水学 民族复兴 基本经验
  • 简介:摘要:大自然是个充满神奇的地方,在大自然中,幼儿对动植物充满着兴趣和好奇。幼儿园的自然角就是一个浓缩的大自然,虽然一隅,但见美好。孩子在自然角可以当家作主,在与环境互动中成为自然环境的小主人,并且不断地发现和成长。因此,充分创设和利用环境设置适合孩子的自然角,让幼儿在良好的环境中快乐成长至关重要。通过有序、有结构地组合与呈现动植物,激发幼儿对动植物的兴趣,使他们更加热爱大自然,向往大自然,并乐于探究,有更多的学习和发现,应该是班级创设自然角的初衷。

  • 标签: 自然角 环境 美好
  • 简介:内容摘要:自然角是幼儿园环境创设的一部分,是科学教育的重要资源,是指在幼儿园的室内、廊沿或活动室的一角,供饲养小动物、栽培植物、陈列幼儿收集的无生物及实验用品所用场地,是幼儿开展非正规科学活动的场所,它提供幼儿学习科学的物质条件,可使幼儿进行细致观察,也为幼儿带来自由操作、探索的可能,用以弥补集体活动时观察探索的不足,并可开阔幼儿的眼界,丰富幼儿的知识,培养幼儿有责任心、有爱心等每个班级都有自然角,自然角的创设肯定会各具班级特色,但是只要教师在指导上要遵循“让孩子成为学习的主人”的原则,放手让孩子主动探索。那么班级的自然角一定能真正体现其内在的教育价值,为孩子的学习开辟新的天地

  • 标签:
  • 简介:刚接触书法不到三年的我,已在书法中收获良多。它让我在孤单中觅得李一位知音,让我在不悦时扎到了一份乐趣,让我在徘徊中找到了前进的方向,书法已经与我密不可分了,我的生活离不开它。

  • 标签: 书法 天地 李一
  • 简介:王晔宸,1999年3N出生,南京市青年书法家协会会员,现就读于南京市燕子矶中学。2007年开始师从曹奎童先生学习书法,目前已获得江苏省教育考试院书法等级考级十级证书和中国书协书法考级十级证书。2009年,

  • 标签: 青年书法家 天地 2007年 教育考试院 2009年 协会会员
  • 简介:农业部通知全面推进无公害食品行动计划日前,农业部出台了《全面推进"无公害食品行动计划"的实施意见》,决定从今年开始,在全国范围内全面推进"无公害食品行动计划"。《意见》的目标是:通过健全体系,完善制度,对农

  • 标签: 农村天地