简介：

简介：双音的运用,能给予大提琴表现各种复杂情感以广阔的天地。随着音乐艺术的发展,愈来愈多的复杂双音,不断地出现于大提琴作品之中。因而,如何准确、谐和地演奏双音,便成为大提琴左手技巧中一个重要的问题了。

简介：在当今音乐领域,大提琴演奏技术在不断地发展和提高。世界著名演奏家和音乐大师对大提琴的演奏提出了更新的要求,出现了一些新的高难技巧的优秀作品和现代作品。音乐艺术的创新者,世界著名弦乐大师帕格尼尼的作品,也被吸收为大提琴演奏的曲目。帕格尼尼(Paganini1782～1840)的优秀作品二十四首小提琴随想曲、无穷动、

简介：　　 　　一、正确划分乐句是音乐呼吸的基础 　　 　　划分乐句是为了理解乐句,合理运用乐句之间的呼吸 　　 　　要理解乐句,理解乐句是为了理解乐曲

简介：积极客观听觉包括内心听觉和客观倾听，是一种音响的思维方式和认知方式，是大提琴演奏的听觉发展过程中紧密相联、不可割裂的两个阶段，在演奏实践中起到关键的作用。本文强调在训练和演奏中运用内心听觉的能力和培养客观倾听能力的重要性，对这种能力的发展者了实践基础上的分析，对其改善的途径进行了尝试性的讨论。

简介：一个优秀的大提琴演奏家不但能演奏和掌握好欧美各国的传统、古典和现代音乐,同时也责无旁贷地要演奏好中国各民族风格各异的乐曲.毛主席在1956年8月24日中鲜明的指出:"世界各民族的艺术,都有自己独特的民族形式和民族风格,有些人不了解这一点,他们否认自己的民族特点,盲目地崇拜西方,以为一切都是西方的好,甚至主张‘全盘西化',这是错误的."邓小平同志1979年10月30日中指出:"所有文艺工作者都应认真钻研,吸收融化和发展古今中外艺术技巧中一切好的东西,创造出具有民族风格和时代特色的完美艺术形式."

简介：探索现代大提琴作品的演奏艺术——乔治克拉姆《无伴奏大提琴奏鸣曲》的创作与演奏郑艳东一、前言在世界音乐艺术空前发展的今天，大提琴演奏艺术达到了前所未有的新水平。在我国，虽然大提琴演奏起步较晚，但发展很快，演奏者们已不仅仅满足于演奏１８、１９世纪的经典作...

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简介：在大提琴演奏中,左手颤指这一技术动作是非常非常重要的。它对我们演奏中的音乐旋律更富于情感、动感、歌唱性,对色彩的斑斓变化起着锦上添花的作用和效果,使听众产生丰富的联想和情感变化,进而引起人们强烈的感情共鸣。在谈到颤指的重要性之后,我们先来了解一下它的起源。器乐颤指起源于各种乐器对人声的摹仿。为什么说是对人声的摹仿呢?在人类的日常生活交往中,人的声音语调都

简介：揉弦是弦乐器演奏中装饰和强化音乐的重要手段之一，演奏者可以通过揉弦把作品和自己的个性、感受联系起来，使音乐更具表现力，更富有歌唱性。文中针对大提琴演奏教学中如何应用和训练揉弦问题，从不同的角度和层面进行了探讨。

简介：大提琴合奏曲《引子》利用大提琴独一无二的宽广音域、无与伦比的多变音色,柏林爱乐交响乐团的十二位大提琴家的合奏,震惊了国际乐坛。可以这样讲,除了大提琴外,再无别的乐器能够独自单一的组成四重奏或其它形式的重奏,并被誉为世界一流水准的了。由亨特·威廉·洛博斯创作,原西柏林爱乐交响乐团十二位大提琴家合奏的作品《引子》,气势磅礴、扣人心弦,听起来犹如一支阵容庞大的乐队在进行演奏。然而,它们却只是清一色的十二把大提琴。真是令人难以置信,让人拍案叫绝!

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简介：近四十年的演奏实践与教学实验,集于一点;就教师本身而言,最深刻者乃是“掌握教育科学,遵循教学规律,不断探索新法。”实践证明:方法对头,事半功倍,方法不对则事倍功半。我们的教学活动(过程),应建立在科学心理学的基础上,遵循规律,教书育人,保证质量,只要真正做到“因材施教”。就能收到“促其成材”之效。结轮就是:教学有法,则无定法,贵在得法。(一)少幼儿大提琴教学在全面发展教育中的意义少幼儿大提琴教学,是进行美育的重要手段之一。当今、人们更把音乐教育视为开发智力资源的伟大事业。教学实践验证:孩子们在学习大提琴的

简介：本文简要介绍了大提琴演奏技巧的发展，针对目前大提琴演奏和教学中存在的一些错误倾向，提出了作者个人的一些解决措施。

简介：<正>舒曼a小调大提琴协奏曲这首乐曲是舒曼晚年的作品,大约完成1850年左右,是舒曼为大提琴写过的唯一一首协奏曲,可惜的是在他生前却未能演奏过。直至他死后4年——1860年6月9日,在德国莱比锡音乐院大厅为纪念舒曼50寿辰的晚会上,由奥敦堡宫廷乐队的首席大提琴家路德维·艾伯特作首次演出。遗憾的是这个作品并没有为人们所理解,因而未能

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简介：按照日本著名小提琴教育家铃木先生的说法：“所有的人都应该学一样乐器，也要学好它。”这种观点是对的，但是落实到某一个孩子，要让他学习大提琴，我想还是要看他是否具备以下一些条件：首先是对音准、节奏的感觉怎样，有的人天生五音不全，找不到音准的准确概念，还有人对节奏记忆很差，不会模仿最简单的符点和切分，这样的孩子就不要勉为其难了。

简介：第一部分大提琴发音大提琴发音的基本问题,是如何获得琴弦的“自由振动”,换句话说,每个大提琴演奏者,都想使自己的提琴发出优美,动听,响亮的音质,而要想达到这一目的,就必须对弦的振动特点,琴弓的特点和我们右手右臂在工作时的特点有详尽的认识,如把这种认识归结为一点,就是如何获得琴弦的‘自由振动’。每个大提琴演奏者在运弓和发音方面,都有自己独到的认识与体会,然而本

简介：本文从持琴、运弓、发音、音准、节奏、揉弦六个方面分析学生在演奏中出现的一些问题,并给予切实可行的解决方法.

简介：介绍作者以及从古老的波兰舞到音乐会波兰舞曲的发展,并对乐曲的内容、意境、风格、创作手法、演奏技巧和演奏手法进行分析。