简介：文章采用文献资料法、逻辑分析法,对高校体育教学对大学生自信心的影响展开研究。结论认为:通过科学、巧妙运用体育教学中,大学生的体质提高、体能优化、体育兴趣培养的积极、直观成果,对树立大学生的进取、拼搏与创新的自信心具有直接作用。通过发展特长、培育兴趣、打造健康和健美的身材,有助于树立大学生的学习信心、社会活动信心、个人职业发展信心。

简介：从组织力学理论角度出发,指出大学生的组织人属性及其大学生自信心缺失的本质,分析造成中国大学生自信心缺乏的组织外力因素及组织内力因素,给出重塑大学生自信心的SSRA成长模型,阐述成长期内各种组织外力的作用。

简介：自信心是大学生发展的原动力，自信心不足困扰很多大学生，缺乏自信导致大学生失去发展的内在动力。影响大学生自信心的思想基础是大学生的认识水平，大学生可以通过树立“你行我也行”的认知观念打牢自信心的思想认识基础，通过实践教育不断强化自信心，还要让大学生在教育实践活动中不断地提高自信水平。

简介：摘要：英语口语能力对于大学生而言具有重要意义。然而，许多大学生在英语口语表达方面存在自信心不足的问题。为了帮助大学生培养和提升英语口语的自信心，有必要探讨有效的方法和策略。本文旨在介绍培养和提升大学生英语口语自信心的方法，并着重讨论学习策略、情感管理和社交互动这三个关键方面。通过实施这些方法，大学生可以逐步建立起积极的学习心态、有效地管理情感，并通过积极的社交互动提升口语能力和自信心。通过对这些方法的探讨和实践，大学生可以克服英语口语学习中的困难，提高口语表达能力，并在口语交流中展现更自信的态度。

简介：健美操能塑造形体、发展学生的协调能力和提高学生的审美意识,从而影响大学生的自信心。学生通过练习健美操,体验从不会到会,从较易动作到较难动作,从完成困难到完成自如的整个过程,有利于他们形成良好的自我效能感,发展充足的自信心。本文通过调查研究健美操对于提高大学生的自信心的重要作用,为健美操运动的推广和普及提供理论依据和实践参考。

简介：自信心是一种十分重要的心理品质。本文探讨了成人大学生自信心偏低的原因，并从社会、学校和个人三个层面提出了提升成人大学生自信心的对策。

简介：自信心是成功的基石，自信心越强，越能够不畏失败，不怕挫折，不懈进取。因此，培养学生的自信心对学生个性的形成，学业的发展，甚至将来事业的成功都具有深远的影响。但是，自信心的建立不是天生的，更不会随心而得。有些学生因为一时的失意，就感到自己处处不如别人，无所作为，悲观失望，甚至对那些稍加努力就可以完成的任务，也往往因自叹无能而轻易放弃。

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简介：目的本研究旨在探讨父母教养方式与大学生自信心的相关性。方法采用个人评价问卷和父母教养方式问卷对洛阳市两所大学的240名学生进行调查。结果（1）不同性别、家庭背景的大学生自信心水平存在显著差异。男生运动自信和一般自信显著高于女生；城镇学生运动自信高于农村学生，而城镇学生学业自信低于农村学生：男生的自信总分高于女生。（2）大学生的父母教养方式存在一定程度上的性别差异。男女生在父母的惩罚严厉、拒绝否认和过干涉过保护上有不同程度的差异，男生体验到的父母的惩罚严厉、拒绝否认和过干涉过保护高于女生。（3）父母教养方式之间存在不同程度的差异。在惩罚严厉因子上，父母教养方式之间不存在显著差异，而在情感温暖、理解，偏爱被试，拒绝否认和过干涉过保护四个因子上，父母教养方式之间差异有统计学意义。（4）大学生自信心与父母教养方式之间存在相关。大学生PEI各因子与EMBU各因子之间存在不同程度的相关，大学生PEI总分与EMBU各因子之间存在不同程度的相关。

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简介：学生需要从老师给予的肯定性评价中确立自信心,这会使学生在交往中充满自信心,教师要培养学生的自信心