简介：【摘要】放眼当前的教育评价，忽视学生个性发展的差异性，忽视评价主体多元、多向的价值。因此，我们要探索出一套新的评价体系：请开“拦路虎”，确立评价新理念；迈过一道坎，“快乐星期五”开新路；催生新能量，“多元评价”走向高处。从各个方面去审视学生的行为价值，让评价成为学生发展的推动器。
多元评价，促学生多元发展
