简介：摘要：教学改革促进的教学模式的更新，教学模式的更新能为教学活动的开展提供重要的物质支撑。在高中物理教学活动中，教师要注重多元智能理论体系在教学发展中的影响，结合学生的求知心理和课程发展的特点完成整体规划，有效在这一理论的支撑下提高课堂教学的质量和水平，推进学生物理核心素养的稳步提升。基于此，本文就从动觉智能、空间智能、内省智能几个方面论述了多元智能理论在高中物理教学课堂上渗透的策略。
多元智能理论在高中物理教学课堂上的渗透
